Учебник. — М.: Дрофа, 2008. — 96 с.
Учебник предназначен для занятий в 1 классе после периода обучения
грамоте. Он поможет подготовить учащихся к изучения русского языка,
который представлен в учебниках для 2-3-4 классов.
Слово. Предложение. Текст.
Заглавная буква в словах.
Предлог.
Звуки и буквы.
Гласные и согласные звуки. Обозначение звуков буквами.
Азбука, или алфавит.
Слово и слог.
Перенос слов.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме.
Шипящие согласные звуки. Буквы после шипящих в сочетаниях жи, ши, ча, ща, чу, щу.
Сочетания чк, чн.
Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение парных согласных звуков на конце слова.
Гласные звуки в ударном и безударном слогах и их обозначение на письме.
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делают?
Заглавная буква в словах.
Предлог.
Звуки и буквы.
Гласные и согласные звуки. Обозначение звуков буквами.
Азбука, или алфавит.
Слово и слог.
Перенос слов.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме.
Шипящие согласные звуки. Буквы после шипящих в сочетаниях жи, ши, ча, ща, чу, щу.
Сочетания чк, чн.
Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение парных согласных звуков на конце слова.
Гласные звуки в ударном и безударном слогах и их обозначение на письме.
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делают?