Научно-практический журнал. Омск. Учредитель издания: Омская
академия МВД России.– 2013. - 116 с. Главный редактор – Караваев
А.Ф.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Психологические и педагогические аспекты профессиональной подготовки.
Диденко А. А., Диденко И. В. Профессиональная идентичность военнослужащих внутренних войск МВД России
Карама Е. А., Коноплева Е. А., Бараковских С. А. Подготовка специалистов ГПС МЧС России к выполнению профессиональных действий в условиях чрезвычайных ситуаций
Александров Д. А. Теоретические основы изучения профессиональной адаптации сотрудника ОВД
Ефимкина Н. В. К вопросу об искажении информации в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Психологические аспекты становления и развития личности.
Дубнякова А. И. Образ сотрудника полиции в сознании граждан
Михайлова О. Б. Роль гражданской и профессиональной идентичности в становлении инновационного потенциала личности
Вершинина Т.С., Кузнецов А.А., Набойченко Е.С. Ценностно-смысловые мотивации профессионального выбора у курсантов вуза МЧС
Головина И. Ф. Система профессиональной ориентации молодежи на службу в ОВД и ее эффективность Коррекция и регуляция состояний.
Черкасова Е.С., Сажаев А.М., Гришин О.В. Психофизиологическая модель саморегуляции в преодолении синдрома эмоционального выгорания
Злоказов К.В. Особенности деструктивности личности и статус в служебном коллективе Психологические аспекты воспитательной, правовой и профилактической работы.
Тимко С. А., Жайворонок А. В. Пропаганда и агитация в деятельности органов внутренних дел
Кибак И. А. Использование социолога в качестве специалиста и консультанта в законотворческом процессе
Михайлова О. Э. Международные стандарты обеспечения прав и свобод трудящихся-мигрантов
Жумагазиева Н. М. Историко-психологические особенности формирования политической системы в России и Кыргызстане (1917-1919 гг.)
Деришев Ю. В., Забуга Е. Е. Педагогические аспекты медиации по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
Ермаков М. Г. Вменяемость лица как признак субъекта преступления в сфере незаконного оборота сильнодействующих и ядовитых веществ Психолого-педагогические аспекты расследования преступлений. Баландюк В.Н., Салева Н.Н., Спиридонов А.П. Дифференциация уголовной ответственности за убийство, сопряженное с иными преступлениями
Соколов А. Б. Криминалистическое мышление: понятие и содержание
Кузнецов А. В. Привлечение к административной ответственности за нарушения ПДД при использовании средств автоматической фиксации
Логинов Е. А. Возможности криминологического прогнозирования индивидуального преступного поведения
Лузанова А. А. Процессуальные возможности следователя при назначении судебно-психологически экспертиз
Горелик А. В. Экспертиза в практике производства по делам об административных правонарушениях
Пестерева Ю. С., Шагланова А. Н. Особенности мотивации лиц, совершивших развратные действия Преподавателю вуза: теория и практика.
Малкова Т. Н. Образ сотрудника ОВД как детерминанта профессионального становления будущих специалистов
Борейко Л.И., Панкова О.В. О распространении ланкастерских школ в России Зарубежный опыт.
Давыдов Ю. В. Организация работы муниципальных служб и полиции по профилактике преступле ний в Германии Приглашаем к дискуссии.
Слышалов И. В. О совершенствовании задач теоретического экзамена на право управления транспортными средствами
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Психологические и педагогические аспекты профессиональной подготовки.
Диденко А. А., Диденко И. В. Профессиональная идентичность военнослужащих внутренних войск МВД России
Карама Е. А., Коноплева Е. А., Бараковских С. А. Подготовка специалистов ГПС МЧС России к выполнению профессиональных действий в условиях чрезвычайных ситуаций
Александров Д. А. Теоретические основы изучения профессиональной адаптации сотрудника ОВД
Ефимкина Н. В. К вопросу об искажении информации в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Психологические аспекты становления и развития личности.
Дубнякова А. И. Образ сотрудника полиции в сознании граждан
Михайлова О. Б. Роль гражданской и профессиональной идентичности в становлении инновационного потенциала личности
Вершинина Т.С., Кузнецов А.А., Набойченко Е.С. Ценностно-смысловые мотивации профессионального выбора у курсантов вуза МЧС
Головина И. Ф. Система профессиональной ориентации молодежи на службу в ОВД и ее эффективность Коррекция и регуляция состояний.
Черкасова Е.С., Сажаев А.М., Гришин О.В. Психофизиологическая модель саморегуляции в преодолении синдрома эмоционального выгорания
Злоказов К.В. Особенности деструктивности личности и статус в служебном коллективе Психологические аспекты воспитательной, правовой и профилактической работы.
Тимко С. А., Жайворонок А. В. Пропаганда и агитация в деятельности органов внутренних дел
Кибак И. А. Использование социолога в качестве специалиста и консультанта в законотворческом процессе
Михайлова О. Э. Международные стандарты обеспечения прав и свобод трудящихся-мигрантов
Жумагазиева Н. М. Историко-психологические особенности формирования политической системы в России и Кыргызстане (1917-1919 гг.)
Деришев Ю. В., Забуга Е. Е. Педагогические аспекты медиации по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
Ермаков М. Г. Вменяемость лица как признак субъекта преступления в сфере незаконного оборота сильнодействующих и ядовитых веществ Психолого-педагогические аспекты расследования преступлений. Баландюк В.Н., Салева Н.Н., Спиридонов А.П. Дифференциация уголовной ответственности за убийство, сопряженное с иными преступлениями
Соколов А. Б. Криминалистическое мышление: понятие и содержание
Кузнецов А. В. Привлечение к административной ответственности за нарушения ПДД при использовании средств автоматической фиксации
Логинов Е. А. Возможности криминологического прогнозирования индивидуального преступного поведения
Лузанова А. А. Процессуальные возможности следователя при назначении судебно-психологически экспертиз
Горелик А. В. Экспертиза в практике производства по делам об административных правонарушениях
Пестерева Ю. С., Шагланова А. Н. Особенности мотивации лиц, совершивших развратные действия Преподавателю вуза: теория и практика.
Малкова Т. Н. Образ сотрудника ОВД как детерминанта профессионального становления будущих специалистов
Борейко Л.И., Панкова О.В. О распространении ланкастерских школ в России Зарубежный опыт.
Давыдов Ю. В. Организация работы муниципальных служб и полиции по профилактике преступле ний в Германии Приглашаем к дискуссии.
Слышалов И. В. О совершенствовании задач теоретического экзамена на право управления транспортными средствами