Научно-практический журнал. Омск. Учредитель издания: Омская
академия МВД России. - 84 с. Главный редактор - Караваев А.Ф.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Марьин М И., Киселева Л. Е. Лидерский статус руководителя и методы его диагностики
Сердюк Н. В. Стратегии понимания во взаимодействии руководителя и сотрудников
Шпагина Е. М. Методы психологического воздействия при внедрении инноваций
Шмыков В. И. Социально-профессиональные условия жизнедеятельности сотрудников ОВД Психологические аспекты профессиональной подготовки
Троян Е. И. Использование приемов айкидо для обучения боевыым приемам борьбы
Диденко А. А. Формирование информационно-профессиональной компетентности Психолого-педагогические аспекты становления и воспитания личности
Коноплева И. Н. , Калягин Ю. С. Формирование правосознания и личности юриста в вузе
Осинцева Л. М. Нравственное воспитание курсантов вузов
МВД России
Кравец Ю. Л. Социальная адаптация иностранных студентов в образовательной среде
Четверикова М. В. Профессиональное самоопределение сотрудников ОВД: выбор и принятие решения Психологические аспекты воспитательной работы
Аксютина
3. А., Маврин С. А. Социальное воспитание как проблема правоохранительной деятельности
Кочетков М. В. Система оценки воспитательного влияния на обучающихся Психолого-педагогическая коррекция состояний
Линевич В. Л. Программа суицидальной превенции среди сотрудников ОВД
Солодкова Т. И. Преодоление синдрома «выгорания» Преподавателю вуза: теория, практика
Ходякова Н. В. Ситуационно-средовой подход к проектированию профессиональной подготовки
Танаева З. Р. Модульный подход к преподаванию дисциплины «Предупреждение правонарушений несовершеннолетних»
Вавилова Т. Е., Мещерякова Е. И. , Сакоренко И. В. Модульно-рейтинговая система как средство активизации познавательной самостоятельности
Андросова О. А. Гуманизация образования курсантов инженернык специальностей
Супрун С. В. Свобода оценки знаний на экзамене
Кузнецов А. Ф. Интегративная основа учебник дисциплин боевой подготовки
Болотюк В. Г., Белая Е. Н. Учебно-познавательная деятельность и лингвокультурологическая компетентность
Селин Б. Н. Особенности профессиональной поли- культурной компетентности сотрудников ОВД
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Марьин М И., Киселева Л. Е. Лидерский статус руководителя и методы его диагностики
Сердюк Н. В. Стратегии понимания во взаимодействии руководителя и сотрудников
Шпагина Е. М. Методы психологического воздействия при внедрении инноваций
Шмыков В. И. Социально-профессиональные условия жизнедеятельности сотрудников ОВД Психологические аспекты профессиональной подготовки
Троян Е. И. Использование приемов айкидо для обучения боевыым приемам борьбы
Диденко А. А. Формирование информационно-профессиональной компетентности Психолого-педагогические аспекты становления и воспитания личности
Коноплева И. Н. , Калягин Ю. С. Формирование правосознания и личности юриста в вузе
Осинцева Л. М. Нравственное воспитание курсантов вузов
МВД России
Кравец Ю. Л. Социальная адаптация иностранных студентов в образовательной среде
Четверикова М. В. Профессиональное самоопределение сотрудников ОВД: выбор и принятие решения Психологические аспекты воспитательной работы
Аксютина
3. А., Маврин С. А. Социальное воспитание как проблема правоохранительной деятельности
Кочетков М. В. Система оценки воспитательного влияния на обучающихся Психолого-педагогическая коррекция состояний
Линевич В. Л. Программа суицидальной превенции среди сотрудников ОВД
Солодкова Т. И. Преодоление синдрома «выгорания» Преподавателю вуза: теория, практика
Ходякова Н. В. Ситуационно-средовой подход к проектированию профессиональной подготовки
Танаева З. Р. Модульный подход к преподаванию дисциплины «Предупреждение правонарушений несовершеннолетних»
Вавилова Т. Е., Мещерякова Е. И. , Сакоренко И. В. Модульно-рейтинговая система как средство активизации познавательной самостоятельности
Андросова О. А. Гуманизация образования курсантов инженернык специальностей
Супрун С. В. Свобода оценки знаний на экзамене
Кузнецов А. Ф. Интегративная основа учебник дисциплин боевой подготовки
Болотюк В. Г., Белая Е. Н. Учебно-познавательная деятельность и лингвокультурологическая компетентность
Селин Б. Н. Особенности профессиональной поли- культурной компетентности сотрудников ОВД