Научно-практический журнал. Омск. Учредитель издания: Омская
академия МВД России. - 136 с. Главный редактор - Караваев А.Ф.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Марьин М. И., Касперович Ю. Г. Психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности ОВД и работа с кадрами
Медведев Д. Л. Губин В. Д. Современная психопедагогика: взгляд на проблему личностно-ориентированного обучения через призму человеческой субъективности
Рожков С. II. Исследование особенностей правового сознания граждан России начала XXI в. (на примере жителей Красноярского края)
Адашкнн Э. Л. Профессиональный психологический отбор федеральных судей
Сердюк И. В. Герменевтическое обеспечение профессиональной деятельности руководителя органа внутренних дел
Бекетов О. П., Филонемко И. О. Проблемы осуществления специального полицейского надзора
Ннкаев И. В. О взаимосвязи творческих способностей и направленности личности будущего сотрудника ОВД
Седельников П. В. Право участников уголовною процесса на доступ к материалам досудебного производства
Кузнецова .’I. В. Опыт и проблемы организации обучения субъектов управления педагогическим процессом Психологические аспекты профессиональной деятельности
Дуннн Г. С. Проблемы и результаты оценки психологической готовности сотрудников МВД России к деятельности
в чрезвычайных ситуациях
Нехвядович Э. А. Телекоммуникационные технологии в профессиональной переподготовке
Гордиенко III. А. Психолого-педагогическая подготовка к выполнению оперативно-служебных задач в экстремальных условиях
Янчарнна Е. А. Психологические особенности адаптации женщин к службе в органах внутренних дел
Ражнна П. Ю„ Бабушкин Г. Д. Ассертивная модель поведения и коммуникативная компетентность
Вахнина В. В. Психологический тренинг как метод развития мотивации .личности сотрудника ОВД
Салева П. П. Значение признаков субъективной стороны преступления для разграничения убийства, сопряженного с разбоем, и убийства с целью скрыть другое преступление Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса
Оснинсна А. В. Представления о служебном взаимодействии подчиненных с субъектами управления Психолого-педагогическая коррекция состояний
Четвериков Д. В., Дружбнна Т. Г. Постравматические стрессовые расстройства и психологические защиты у сотрудников МВД - участников боевых действий
Митюрина Н.Ю. Управление стрессами и деятельности сотрудников органов внутренних дел
Сайфутдинова Т. В. Работа с сотрудниками, склонными к деструктивному поведению Психология правонарушающего поведения
Кнгаев-Смык Л. А. Психологические особенности чеченских террористок-смертниц
Скрмпннков А. И. Психологическое обеспечение раскрытия тяжких преступлений
Панов С. Л. Можно ли доверять свои деньги игровому автомату?
Филиппенко К. В. Социально-психологический подход к изучению явления бытовою насилия
Плотникова A. II. Подросток в условиях социальной изоляции
Кузнецов Л. Л. Осознание общественной опасности использования лицом служебного положения при совершении хищений
Турмшев А. А. Интеллектуальный момент вины субъекта и информационных преступлениях в сфере эконом и ческой деятельности
Савельев А. И. Мотивационные особенности преступного поведения несовершеннолетних
Артемов Д. К. Трннчук М. И. Мотивация этнического экстремизма
Бобков А. В., Пронннков Л. В. Бизнес и преступность Преподавателю вуза
Треп.яков О. Е. Самоорганизация как концепция дистанционною обучения в системе МВД России
Афанпсьсн А. В., Астафьев И. В. Обучение применению пистолета посредством автономных стрелковых тренажеров на основе чувственного восприятия движений
Мжольскан О. К. Возможности применения технологии проекта в учебном процессе Методологические аспекты психодиагностики и познания личности
Петров В. Е. Анализ ценностно-ориентационного единства для изучения социально-психологического климата
Белоусов А. Д. Внедрение опроса с использованием полиграфа в практику раскрытия преступлений
Христофорова С. Я. Пограничные состояния и их диагностика у сотрудников правоохранительных органов
Щеголева М. Е. Определение психотипов личности с использованием экспресс-диагностической методики Практическая психология: опыт, проблемы
Солдатова И. Ф. Работа психолога с сотрудниками, нуждающимися в повышенном внимании
Алешина С. И. Опыт тренинговой работы в ходе первоначальной подготовки в учебном центре
Кузнецова
11. В. Мотивация кандидатов на службу в подразделения вневедомственной охраны
ШаманюкТ.
11. Проблема целеполагания в профессионально-психологической подготовке сотрудников ОБО Общие вопросы психологии
Глазков А. В. Уровни развития индивидуального стиля в онтогенезе
Косяков Г. В. Диалектика души в русском психологическом романтизме
Терещенко А. Г. Системно-синергетический подход к проблеме социальной адаптации личности
Дорожкнн Е. М. Психолого-андрагогические основания дополнительного профессионального образования специалиста
Бабушкин Г. Д., Бабушкин Е. Г., Мочалов С. Ю. Проблема активизации мотивации человека
Антнлогова Л. П., Пузеп Л. Г. Психологическая сущность Креативности как качества личности
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Марьин М. И., Касперович Ю. Г. Психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности ОВД и работа с кадрами
Медведев Д. Л. Губин В. Д. Современная психопедагогика: взгляд на проблему личностно-ориентированного обучения через призму человеческой субъективности
Рожков С. II. Исследование особенностей правового сознания граждан России начала XXI в. (на примере жителей Красноярского края)
Адашкнн Э. Л. Профессиональный психологический отбор федеральных судей
Сердюк И. В. Герменевтическое обеспечение профессиональной деятельности руководителя органа внутренних дел
Бекетов О. П., Филонемко И. О. Проблемы осуществления специального полицейского надзора
Ннкаев И. В. О взаимосвязи творческих способностей и направленности личности будущего сотрудника ОВД
Седельников П. В. Право участников уголовною процесса на доступ к материалам досудебного производства
Кузнецова .’I. В. Опыт и проблемы организации обучения субъектов управления педагогическим процессом Психологические аспекты профессиональной деятельности
Дуннн Г. С. Проблемы и результаты оценки психологической готовности сотрудников МВД России к деятельности
в чрезвычайных ситуациях
Нехвядович Э. А. Телекоммуникационные технологии в профессиональной переподготовке
Гордиенко III. А. Психолого-педагогическая подготовка к выполнению оперативно-служебных задач в экстремальных условиях
Янчарнна Е. А. Психологические особенности адаптации женщин к службе в органах внутренних дел
Ражнна П. Ю„ Бабушкин Г. Д. Ассертивная модель поведения и коммуникативная компетентность
Вахнина В. В. Психологический тренинг как метод развития мотивации .личности сотрудника ОВД
Салева П. П. Значение признаков субъективной стороны преступления для разграничения убийства, сопряженного с разбоем, и убийства с целью скрыть другое преступление Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса
Оснинсна А. В. Представления о служебном взаимодействии подчиненных с субъектами управления Психолого-педагогическая коррекция состояний
Четвериков Д. В., Дружбнна Т. Г. Постравматические стрессовые расстройства и психологические защиты у сотрудников МВД - участников боевых действий
Митюрина Н.Ю. Управление стрессами и деятельности сотрудников органов внутренних дел
Сайфутдинова Т. В. Работа с сотрудниками, склонными к деструктивному поведению Психология правонарушающего поведения
Кнгаев-Смык Л. А. Психологические особенности чеченских террористок-смертниц
Скрмпннков А. И. Психологическое обеспечение раскрытия тяжких преступлений
Панов С. Л. Можно ли доверять свои деньги игровому автомату?
Филиппенко К. В. Социально-психологический подход к изучению явления бытовою насилия
Плотникова A. II. Подросток в условиях социальной изоляции
Кузнецов Л. Л. Осознание общественной опасности использования лицом служебного положения при совершении хищений
Турмшев А. А. Интеллектуальный момент вины субъекта и информационных преступлениях в сфере эконом и ческой деятельности
Савельев А. И. Мотивационные особенности преступного поведения несовершеннолетних
Артемов Д. К. Трннчук М. И. Мотивация этнического экстремизма
Бобков А. В., Пронннков Л. В. Бизнес и преступность Преподавателю вуза
Треп.яков О. Е. Самоорганизация как концепция дистанционною обучения в системе МВД России
Афанпсьсн А. В., Астафьев И. В. Обучение применению пистолета посредством автономных стрелковых тренажеров на основе чувственного восприятия движений
Мжольскан О. К. Возможности применения технологии проекта в учебном процессе Методологические аспекты психодиагностики и познания личности
Петров В. Е. Анализ ценностно-ориентационного единства для изучения социально-психологического климата
Белоусов А. Д. Внедрение опроса с использованием полиграфа в практику раскрытия преступлений
Христофорова С. Я. Пограничные состояния и их диагностика у сотрудников правоохранительных органов
Щеголева М. Е. Определение психотипов личности с использованием экспресс-диагностической методики Практическая психология: опыт, проблемы
Солдатова И. Ф. Работа психолога с сотрудниками, нуждающимися в повышенном внимании
Алешина С. И. Опыт тренинговой работы в ходе первоначальной подготовки в учебном центре
Кузнецова
11. В. Мотивация кандидатов на службу в подразделения вневедомственной охраны
ШаманюкТ.
11. Проблема целеполагания в профессионально-психологической подготовке сотрудников ОБО Общие вопросы психологии
Глазков А. В. Уровни развития индивидуального стиля в онтогенезе
Косяков Г. В. Диалектика души в русском психологическом романтизме
Терещенко А. Г. Системно-синергетический подход к проблеме социальной адаптации личности
Дорожкнн Е. М. Психолого-андрагогические основания дополнительного профессионального образования специалиста
Бабушкин Г. Д., Бабушкин Е. Г., Мочалов С. Ю. Проблема активизации мотивации человека
Антнлогова Л. П., Пузеп Л. Г. Психологическая сущность Креативности как качества личности