Научно-методический журнал. Издается с января 2004 года. Рязанский
государственный педагогический университет имени С.А. Есенина.
Рязань. - 169 с. Главный редактор - Романов А.А. доктор
педагогических наук, профессор
Содержание
Философия образования
Белозерцев Е.П. Судьба российского образования сквозь призму социальной политики государства (послесловие к монографии О.Н. Смолина)
Тощенко Ж.Т. Духовная жизнь современной России: потери и обретения
Ильинская И.П. Ценностно-целевые ориентиры формирования эстетической культуры младших школьников в контексте развития современной философии образования
Пархоменко Н.А. Русская народная культура как социально-педагогический феномен попытка осмысления Методология развития личности
Даренский В.Ю. Структура «глубинного общения»
Булатников И.Е. Социально-нравственное воспитание студенчества в контексте формирования представлений молодежи о социальной свободе и ответственности личности
Методология историко-педагогического познания
Корнетов Г.Б. Прогностическая функция истории педагогики
Страницы истории. Памятные даты
Богуславский М.В. Гуманно-личностная педагогика Ш.А. Амонашвили (К 80-летию со дня рождения) Открытая трибуна
Долженко О.В. Стратегия и тактика развития университета в условиях радикальных перемен в жизни человечества Стратегия развития высшего образования
Новиков А.Л., Новикова И.А. Использование системы зачетных единиц (ECTS) в российской высшей школе: опыт, проблемы и перспективы
Грунина С.О. Концептуальные подходы к моделированию воспитательной системы вуза Культура профессиональной подготовки специалиста
Волошина Л.Н., Демидович О.В. О проблемах создания здоровьеориентированной системы профессиональной подготовки будущих педагогов
Брагина А.Д. Формирование поликультурных ценностных ориентаций у будущих переводчиков
Философия образования
Белозерцев Е.П. Судьба российского образования сквозь призму социальной политики государства (послесловие к монографии О.Н. Смолина)
Тощенко Ж.Т. Духовная жизнь современной России: потери и обретения
Ильинская И.П. Ценностно-целевые ориентиры формирования эстетической культуры младших школьников в контексте развития современной философии образования
Пархоменко Н.А. Русская народная культура как социально-педагогический феномен попытка осмысления Методология развития личности
Даренский В.Ю. Структура «глубинного общения»
Булатников И.Е. Социально-нравственное воспитание студенчества в контексте формирования представлений молодежи о социальной свободе и ответственности личности
Методология историко-педагогического познания
Корнетов Г.Б. Прогностическая функция истории педагогики
Страницы истории. Памятные даты
Богуславский М.В. Гуманно-личностная педагогика Ш.А. Амонашвили (К 80-летию со дня рождения) Открытая трибуна
Долженко О.В. Стратегия и тактика развития университета в условиях радикальных перемен в жизни человечества Стратегия развития высшего образования
Новиков А.Л., Новикова И.А. Использование системы зачетных единиц (ECTS) в российской высшей школе: опыт, проблемы и перспективы
Грунина С.О. Концептуальные подходы к моделированию воспитательной системы вуза Культура профессиональной подготовки специалиста
Волошина Л.Н., Демидович О.В. О проблемах создания здоровьеориентированной системы профессиональной подготовки будущих педагогов
Брагина А.Д. Формирование поликультурных ценностных ориентаций у будущих переводчиков