Научно-методический журнал. Издается с января 2004 года. Рязанский
государственный педагогический университет имени С.А. Есенина.
Рязань. - 182 с. Главный редактор - Романов А.А. доктор
педагогических наук, профессор
Содержание
Культура профессиональной подготовки специалиста
Гребенкина Л.К., Жокина Н.А. Основные направления модернизации воспитательной деятельности в вузе
Тихомирова Е.И. Профессиональная поддержка личностного развития студентов в образовательном учреждении
Захарищева М.А., Разживина Д.А., Горынцева О.С. Опыт организаторской деятельности студента как условие формирования и развития деятельностной компетенции будущего классного руководителя
Чернов Л.И. Особенности понятия «межкультурная грамотность» и его сопоставительный анализ с альтернативными терминами
Ломако З.А. Учебные задачи-модели профессиональной деятельности
Богомолова Е.В. Реализация личностно ориентированного подхода в системе оценки учебных достижений учащихся Актуальные проблемы психологии
Байкова Л.А. Теоретико-методологические основы исследования социального здоровья детей и учащейся молодежи
Ершова Р.В. К вопросу реализации системного подхода в исследованиях организованности
Башкирева Т.В., Агаджанян Н.А., Северин А.Е., Семёнов Ю.Н. Взаимосвязь психологических особенностей с вариабельностью сердечного ритма у лиц в экстремальных условиях профессиональной деятельности
Ерёмкин Ю.Л. Методы диагностики интенсивности стресса и совладания со стрессором
Комарова О.Н. Психологическая готовность к деятельности в особых и экстремальных условиях Методология и психология развития личности
Фомина Н.А. Целостный анализ проявления в речи лингвистических и психологических характеристик языковой личности
Куликов А.С., Завражин С.А. Аксиолого-онтологический подход к процессу образования личности Историко-педагогические исследования
Костикова Л.П. Предпосылки и история становления поликультурного образования в педагогической традиции
Заварзина Л.Э. Мальчикам и девочкам учиться вместе или раздельно? Памятные даты - 150 лет К.Э. Циолковскому
Касаткина, С.Н., Романов А.А. Антропокосмические идеи воспитания К.Э. Циолковского
Информатизация образования
Панюкова С.В. Основные понятия и определения предметной области - информатизация образования Теория дошкольного образования
Ушакова О.С., Савушкина Е.В. Основные направления исследований по развитию речи дошкольников Проблемы коррекционной педагогики
Воронова Е.В. Теория гендерной схемы и ее применение в процессе формирования социально адекватного поведения школьников с нарушением интеллектуального развития
Толмачёва Г.А. Особенности взаимодействия учителя со специалистами школьного
психолого-медико-педагогического консилиума Международный опыт
Андреева Г.А., Онищенко Ю.Ю. Непрерывное профессиональное развитие британского учителя в социальном контексте образовательного пространства
Культура профессиональной подготовки специалиста
Гребенкина Л.К., Жокина Н.А. Основные направления модернизации воспитательной деятельности в вузе
Тихомирова Е.И. Профессиональная поддержка личностного развития студентов в образовательном учреждении
Захарищева М.А., Разживина Д.А., Горынцева О.С. Опыт организаторской деятельности студента как условие формирования и развития деятельностной компетенции будущего классного руководителя
Чернов Л.И. Особенности понятия «межкультурная грамотность» и его сопоставительный анализ с альтернативными терминами
Ломако З.А. Учебные задачи-модели профессиональной деятельности
Богомолова Е.В. Реализация личностно ориентированного подхода в системе оценки учебных достижений учащихся Актуальные проблемы психологии
Байкова Л.А. Теоретико-методологические основы исследования социального здоровья детей и учащейся молодежи
Ершова Р.В. К вопросу реализации системного подхода в исследованиях организованности
Башкирева Т.В., Агаджанян Н.А., Северин А.Е., Семёнов Ю.Н. Взаимосвязь психологических особенностей с вариабельностью сердечного ритма у лиц в экстремальных условиях профессиональной деятельности
Ерёмкин Ю.Л. Методы диагностики интенсивности стресса и совладания со стрессором
Комарова О.Н. Психологическая готовность к деятельности в особых и экстремальных условиях Методология и психология развития личности
Фомина Н.А. Целостный анализ проявления в речи лингвистических и психологических характеристик языковой личности
Куликов А.С., Завражин С.А. Аксиолого-онтологический подход к процессу образования личности Историко-педагогические исследования
Костикова Л.П. Предпосылки и история становления поликультурного образования в педагогической традиции
Заварзина Л.Э. Мальчикам и девочкам учиться вместе или раздельно? Памятные даты - 150 лет К.Э. Циолковскому
Касаткина, С.Н., Романов А.А. Антропокосмические идеи воспитания К.Э. Циолковского
Информатизация образования
Панюкова С.В. Основные понятия и определения предметной области - информатизация образования Теория дошкольного образования
Ушакова О.С., Савушкина Е.В. Основные направления исследований по развитию речи дошкольников Проблемы коррекционной педагогики
Воронова Е.В. Теория гендерной схемы и ее применение в процессе формирования социально адекватного поведения школьников с нарушением интеллектуального развития
Толмачёва Г.А. Особенности взаимодействия учителя со специалистами школьного
психолого-медико-педагогического консилиума Международный опыт
Андреева Г.А., Онищенко Ю.Ю. Непрерывное профессиональное развитие британского учителя в социальном контексте образовательного пространства