М.: ИП РАН. — 144 с. — ISSN 0205-9592.
Содержание:
К 75-летию со дня рождения Б. Ф. Ломова.
Памяти учителя (В. А. Кольцова).
К 30-летию института психологии РАН.
Основные направления изучения психологии способностей в Институте психологии РАН (М. А. Холодная).
Итоги века.
Гордон Олпорт - архитектор психологии личности (Д. А. Леонтьев).
Когнитивная психология.
Ментальные репрезентации эмоций у учащихся общеобразовательной школы и школы искусств (В. В. Подпругина, И. В. Блинникова).
Психодиагностика.
Анализ подпорогового восприятия вербальных стимулов как инструмент психодиагностического исследования (С. В. Квасовец, А. В. Иванов, Ю. А. Бубеев).
Психология отклоняющегося поведения.
Смысловая сфера несовершеннолетних с психическими расстройствами, совершивших насильственные правонарушения (И. А. Кудрявцев, О. Ф. Семенова).
Клиническая психология.
Акцентуация биопсиходинамических характеристик индивидуальности как фактор риска ишемической болезни сердца (В. В. Плотников, А. В. Завьялов, Л. А. Северьянова, Д. В. Плотников).
Особенности свойств памяти у людей с различными типами адаптации к патологии психики (Д. М. Рамендик).
Психические состояния.
Синдром выгорания в социальных профессиях (Т. И. Ронгинская).
Психофизиология.
Оценка психологических параметров личности по электроэнцефалограмме (А. Н. Лебедев, И. Ю. Мышкин, Б. Г. Бовин).
Психофизика.
Влияние музыки на эффективность решения когнитивной задачи (Е. Г. Епифанов, Н. Г. Шпагонова).
Дискуссии.
Конструктивистская парадигма в психологической науке (В. Ф. Петренко).
Беседы с Жаном Пиаже (тринадцатая, четырнадцатая) (Жан-Клод Брангъе).
Памяти учителя (В. А. Кольцова).
К 30-летию института психологии РАН.
Основные направления изучения психологии способностей в Институте психологии РАН (М. А. Холодная).
Итоги века.
Гордон Олпорт - архитектор психологии личности (Д. А. Леонтьев).
Когнитивная психология.
Ментальные репрезентации эмоций у учащихся общеобразовательной школы и школы искусств (В. В. Подпругина, И. В. Блинникова).
Психодиагностика.
Анализ подпорогового восприятия вербальных стимулов как инструмент психодиагностического исследования (С. В. Квасовец, А. В. Иванов, Ю. А. Бубеев).
Психология отклоняющегося поведения.
Смысловая сфера несовершеннолетних с психическими расстройствами, совершивших насильственные правонарушения (И. А. Кудрявцев, О. Ф. Семенова).
Клиническая психология.
Акцентуация биопсиходинамических характеристик индивидуальности как фактор риска ишемической болезни сердца (В. В. Плотников, А. В. Завьялов, Л. А. Северьянова, Д. В. Плотников).
Особенности свойств памяти у людей с различными типами адаптации к патологии психики (Д. М. Рамендик).
Психические состояния.
Синдром выгорания в социальных профессиях (Т. И. Ронгинская).
Психофизиология.
Оценка психологических параметров личности по электроэнцефалограмме (А. Н. Лебедев, И. Ю. Мышкин, Б. Г. Бовин).
Психофизика.
Влияние музыки на эффективность решения когнитивной задачи (Е. Г. Епифанов, Н. Г. Шпагонова).
Дискуссии.
Конструктивистская парадигма в психологической науке (В. Ф. Петренко).
Беседы с Жаном Пиаже (тринадцатая, четырнадцатая) (Жан-Клод Брангъе).