Материалы международной заочной научной конференции / Под общ. ред.
Г.Д. Ахметовой - Санкт-Петербург - СПб. - Реноме, 2012 февраль. –
136 с.
Аннотация.
В сборнике представлены материалы международной заочной научной конференции «Психология
в России и за рубежом». Рассматриваются общие вопросы психологии, история психологии, вопросы
общей, возрастной, сравнительной, социальной, прикладной, и педагогической психологии, а также
психологии развития.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов психологических
специальностей, а также для широкого круга читателей. Содержание.
Общие вопросы психологии.
Аликина Е.Л. Диагностические возможности метода Q-сортировки в изучении особенностей познания матерью индивидуальности детей.
Гончар С.Н. Субъективное благополучие как условие формирования позитивного подхода к разрешению проблем современной молодежи.
Мурзина О.Р. Структура представлений и сила выраженности мистических страхов взрослых людей.
Мурзина О.Р. Возрастные и гендерные особенности субъективной выраженности страхов личности.
Трущенко М.Н. Проблема совладающего поведения в психологической литературе. История психологии.
Лимонцева Г.В. К.Д. Ушинский о сущности и причинах детского упрямства. Общая психология.
Глазов Л.Г. К вопросу о системном описании психики человека.
Кудрина А.В. Исследование формирования семантики цвета в онтогенезе.
Мартьянов Е.Ю. Сознание как способ культурно-творческого преобразования действительности. авторское сознание и формы его репрезентации. Психология развития.
Голубева О.Ю. Технология развития духовности.
Килинская Н.В. Представления студентов о профессионально важных качествах психолога в процессе обучения в вузе.
Липецкий Н.Н. Влияние пренатального периода на характер человека.
Михальченко К.А. История развития и значение сказкотерапии как направления практической психологии. Социальная психология.
Бондаренко Н.И. Социальные представления о самоактуализации: гендерный аспект.
Ищенко Д.В. Аспекты социокультурных рисков адаптации в условиях социализации специалиста социальной сферы.
Ковалева И.А. Особенности гендерного аспекта в профессиональной карьере.
Моздор Н.В. Социально-психологический анализ отношения к конфликту студентов педвуза.
Опабекова А.Б. Влияние национальных особенностей на психологическое поведение в бизнесе.
Сивко Т.М. Проявления иррационального в политическом поведении.
Суворова И.Ю. Историческая перспектива изучения идентичности.
Чиннова А.С. Структура эмоционального интеллекта участников и эффективность переговорного процесса.
Шкиль И.Е. Анализ применения арт-технологий как средства развития коммуникативной компетентности IT-специалистов.
Юркина М.С. Исследование особенностей адаптированности местных и иногородних студентов первого курса к вузу. Прикладная психология.
Бутенко Т.В. Трудовая мотивация медицинских сестер: проблемы и перспективы решения.
Иерусалимцева О.В. Психологические аспекты феноменов здоровья и отношения к здоровью.
Бахтояров С.Е., Латцердс Н.В. К проблеме изучения психологической компетентности врача.
Лимонцева Г.В., Кузнецова Е.Н. Общие особенности неврозов у детей.
Пахомова М.Н. Информационная перегрузка как фактор, влияющий на проявление закона Йеркса-додсона в потребительском поведении.
Полянская Е.А., Агаджанова И.Е. Корреляты адаптивности сотрудников организации в процессе адаптации к новому месту работы.
Фильченко О.Ю., Саблина Т.А. изучение корпоративной культуры ДОУ в условиях перехода на новую систему оплаты труда (нСот). Педагогическая психология.
Алпатова И.С. Психологическое сопровождение учебного процесса в системе начального и среднего профессионального образования.
Бережнова О.В., Пилюгина Е.И. Психологические аспекты исследования факторов карьерной успешности руководителя образовательного учреждения.
Величко Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного развития студентов в период обучения в колледже.
Гаджиева У.Б. Помощь специализированных учреждений в коррекции поведения подростков.
Канаева Н.А. Активность как ценное качество самоопределяющейся личности.
Луя О.В. Развитие творческого потенциала младших школьников как основы формирования позиции субъекта.
Масягина О.Ю. Развитие социального интеллекта дошкольников: методологический подход; психологические механизмы; модель развития характеристика детского дома, как образовательно-воспитательного учреждения.
Павлова С.А. Проблема диагностики рефлексии как педагогической способности.
Смолякова О.А. Проблема самоидентификации у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата на этапе младшего подросткового возраста.
Федулов И.С. Проблема формирования мотивации достижения в спортивной деятельности подростков.
Цирихова Н.В. Педагогические проблемы развития личности будущего учителя в условиях колледжа.
Штепина И.С. Психолого-педагогическая сущность формирования познавательной активности у дошкольников.
Эннс Е.А. Понятие профессионального самосознания в психологической науке.
В сборнике представлены материалы международной заочной научной конференции «Психология
в России и за рубежом». Рассматриваются общие вопросы психологии, история психологии, вопросы
общей, возрастной, сравнительной, социальной, прикладной, и педагогической психологии, а также
психологии развития.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов психологических
специальностей, а также для широкого круга читателей. Содержание.
Общие вопросы психологии.
Аликина Е.Л. Диагностические возможности метода Q-сортировки в изучении особенностей познания матерью индивидуальности детей.
Гончар С.Н. Субъективное благополучие как условие формирования позитивного подхода к разрешению проблем современной молодежи.
Мурзина О.Р. Структура представлений и сила выраженности мистических страхов взрослых людей.
Мурзина О.Р. Возрастные и гендерные особенности субъективной выраженности страхов личности.
Трущенко М.Н. Проблема совладающего поведения в психологической литературе. История психологии.
Лимонцева Г.В. К.Д. Ушинский о сущности и причинах детского упрямства. Общая психология.
Глазов Л.Г. К вопросу о системном описании психики человека.
Кудрина А.В. Исследование формирования семантики цвета в онтогенезе.
Мартьянов Е.Ю. Сознание как способ культурно-творческого преобразования действительности. авторское сознание и формы его репрезентации. Психология развития.
Голубева О.Ю. Технология развития духовности.
Килинская Н.В. Представления студентов о профессионально важных качествах психолога в процессе обучения в вузе.
Липецкий Н.Н. Влияние пренатального периода на характер человека.
Михальченко К.А. История развития и значение сказкотерапии как направления практической психологии. Социальная психология.
Бондаренко Н.И. Социальные представления о самоактуализации: гендерный аспект.
Ищенко Д.В. Аспекты социокультурных рисков адаптации в условиях социализации специалиста социальной сферы.
Ковалева И.А. Особенности гендерного аспекта в профессиональной карьере.
Моздор Н.В. Социально-психологический анализ отношения к конфликту студентов педвуза.
Опабекова А.Б. Влияние национальных особенностей на психологическое поведение в бизнесе.
Сивко Т.М. Проявления иррационального в политическом поведении.
Суворова И.Ю. Историческая перспектива изучения идентичности.
Чиннова А.С. Структура эмоционального интеллекта участников и эффективность переговорного процесса.
Шкиль И.Е. Анализ применения арт-технологий как средства развития коммуникативной компетентности IT-специалистов.
Юркина М.С. Исследование особенностей адаптированности местных и иногородних студентов первого курса к вузу. Прикладная психология.
Бутенко Т.В. Трудовая мотивация медицинских сестер: проблемы и перспективы решения.
Иерусалимцева О.В. Психологические аспекты феноменов здоровья и отношения к здоровью.
Бахтояров С.Е., Латцердс Н.В. К проблеме изучения психологической компетентности врача.
Лимонцева Г.В., Кузнецова Е.Н. Общие особенности неврозов у детей.
Пахомова М.Н. Информационная перегрузка как фактор, влияющий на проявление закона Йеркса-додсона в потребительском поведении.
Полянская Е.А., Агаджанова И.Е. Корреляты адаптивности сотрудников организации в процессе адаптации к новому месту работы.
Фильченко О.Ю., Саблина Т.А. изучение корпоративной культуры ДОУ в условиях перехода на новую систему оплаты труда (нСот). Педагогическая психология.
Алпатова И.С. Психологическое сопровождение учебного процесса в системе начального и среднего профессионального образования.
Бережнова О.В., Пилюгина Е.И. Психологические аспекты исследования факторов карьерной успешности руководителя образовательного учреждения.
Величко Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного развития студентов в период обучения в колледже.
Гаджиева У.Б. Помощь специализированных учреждений в коррекции поведения подростков.
Канаева Н.А. Активность как ценное качество самоопределяющейся личности.
Луя О.В. Развитие творческого потенциала младших школьников как основы формирования позиции субъекта.
Масягина О.Ю. Развитие социального интеллекта дошкольников: методологический подход; психологические механизмы; модель развития характеристика детского дома, как образовательно-воспитательного учреждения.
Павлова С.А. Проблема диагностики рефлексии как педагогической способности.
Смолякова О.А. Проблема самоидентификации у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата на этапе младшего подросткового возраста.
Федулов И.С. Проблема формирования мотивации достижения в спортивной деятельности подростков.
Цирихова Н.В. Педагогические проблемы развития личности будущего учителя в условиях колледжа.
Штепина И.С. Психолого-педагогическая сущность формирования познавательной активности у дошкольников.
Эннс Е.А. Понятие профессионального самосознания в психологической науке.