Специализированное научно-аналитическое издание. Москва. МГППУ.
Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2013. - 263 с.
Главный редактор — Рубцов В.В., доктор психологических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Разработка профессиональных стандартов
О разработке профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы
Забродин Ю.М., Леонова О.И., Волошина И.А. О разработке профессионального стандарта специалиста в области педагогической психологии (деятельность по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся)
Ослон В.Н. , Селенина Е.В., Шехорина А.В. Профессиональный стандарт специалиста по реабилитационной работе как механизм институционализации реабилитационной деятельности в России
Семья Г. В. Профессиональный стандарт специалиста органов опеки и попечительства
Забродин Ю.М., Гаязова Л.А. Стандарт профессиональной деятельности педагога: проблемы общественно-профессионального обсуждения
Шульга Т.И. Направления кадровой политики специалистов социальной сферы (К проблеме разработки профессиональных стандартов) Разное
Морозова Т.В. Функции аргументации при решении противоречивых ситуаций социального взаимодействия разновозрастными школьниками
Труляев Р.А. Позитивный личностный ресурс педагога и особенности эмоциональных состояний его учеников
Горлова Н.В., Хасан Б.И. Создание и апробация новой методики «Темы-ситуации» для диагностики психологической готовности к разрешению конфликтов развития в юности
Апасова Е.В. Уровень осмысленности жизни у офицеров спецназа: от юности к зрелости Современное дошкольное образование
Бурлакова И.А. От редактора рубрики
Смирнова Е.О. Игра в современном дошкольном образовании
Клопотова Е.Е., Самкова И.А. Можно ли будущих воспитателей научить играть с детьми?
Алиева Т.И., Трифонова Е.В., Родина Н.М., Васюкова Н.Е. Выстраивание и апробация моделей оценки качества дошкольного образования
Денисова О.А., Леханова О.Л., Поникарова В.Н. Дополнительное профессиональное образование педагогов для инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Курмаева Э.Р. Семья в структуре ценностей будущего воспитателя дошкольного учреждения Актуальные проблемы юридической психологии в работе с детьми и подростками
От редактора рубрики
Чиркина Р.В., Аруин С. Е. Ресурсы социализации детей и подростков из семей русскоязычных мигрантов
Карнозова Л.М. Новый ориентир в стратегии реагирования на правонарушения несовершеннолетних
Ларин А.Н., Коноплева И.Н. Практика работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в развитых зарубежных странах
Ошевский Д.С., Дозорцева Е.Г., Бадмаева В.Д., Чибисова И.А. Социальные и психологические аспекты уголовного ювенального правосудия в мировой практике (англосаксонские модели ювенальной юстиции)
Луковцева З.В. Динамика жестокого обращения с ребенком в семье как предмет психологического исследования
Мартынова И.Р., Ошевский Д.С. Копинг-стратегии у подростков с акцентуациями характера, склонных к проявлению агрессии
Терехина С.А. Психологические аспекты понятия «интересы ребенка»
Новикова З.Д., Дворянчиков Н.В. Особенности дифференциальной диагностики лиц с расстройствами половой идентичности
Бовина И.Б., Бовин Б.Г. Преступление и его участники в социальных представлениях студенческой молодежи
Дозорцева Е.Г., Федонкина А.А. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью
Дегтярев А.В. Конструирование тренинговых программ по развитию эмоционального интеллекта у подростков с отклоняющимся поведением Студии
От редактора рубрики
Дубровина И.В. Идеи Л.С. Выготского о содержании детской практической психологии
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Разработка профессиональных стандартов
О разработке профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы
Забродин Ю.М., Леонова О.И., Волошина И.А. О разработке профессионального стандарта специалиста в области педагогической психологии (деятельность по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся)
Ослон В.Н. , Селенина Е.В., Шехорина А.В. Профессиональный стандарт специалиста по реабилитационной работе как механизм институционализации реабилитационной деятельности в России
Семья Г. В. Профессиональный стандарт специалиста органов опеки и попечительства
Забродин Ю.М., Гаязова Л.А. Стандарт профессиональной деятельности педагога: проблемы общественно-профессионального обсуждения
Шульга Т.И. Направления кадровой политики специалистов социальной сферы (К проблеме разработки профессиональных стандартов) Разное
Морозова Т.В. Функции аргументации при решении противоречивых ситуаций социального взаимодействия разновозрастными школьниками
Труляев Р.А. Позитивный личностный ресурс педагога и особенности эмоциональных состояний его учеников
Горлова Н.В., Хасан Б.И. Создание и апробация новой методики «Темы-ситуации» для диагностики психологической готовности к разрешению конфликтов развития в юности
Апасова Е.В. Уровень осмысленности жизни у офицеров спецназа: от юности к зрелости Современное дошкольное образование
Бурлакова И.А. От редактора рубрики
Смирнова Е.О. Игра в современном дошкольном образовании
Клопотова Е.Е., Самкова И.А. Можно ли будущих воспитателей научить играть с детьми?
Алиева Т.И., Трифонова Е.В., Родина Н.М., Васюкова Н.Е. Выстраивание и апробация моделей оценки качества дошкольного образования
Денисова О.А., Леханова О.Л., Поникарова В.Н. Дополнительное профессиональное образование педагогов для инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Курмаева Э.Р. Семья в структуре ценностей будущего воспитателя дошкольного учреждения Актуальные проблемы юридической психологии в работе с детьми и подростками
От редактора рубрики
Чиркина Р.В., Аруин С. Е. Ресурсы социализации детей и подростков из семей русскоязычных мигрантов
Карнозова Л.М. Новый ориентир в стратегии реагирования на правонарушения несовершеннолетних
Ларин А.Н., Коноплева И.Н. Практика работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в развитых зарубежных странах
Ошевский Д.С., Дозорцева Е.Г., Бадмаева В.Д., Чибисова И.А. Социальные и психологические аспекты уголовного ювенального правосудия в мировой практике (англосаксонские модели ювенальной юстиции)
Луковцева З.В. Динамика жестокого обращения с ребенком в семье как предмет психологического исследования
Мартынова И.Р., Ошевский Д.С. Копинг-стратегии у подростков с акцентуациями характера, склонных к проявлению агрессии
Терехина С.А. Психологические аспекты понятия «интересы ребенка»
Новикова З.Д., Дворянчиков Н.В. Особенности дифференциальной диагностики лиц с расстройствами половой идентичности
Бовина И.Б., Бовин Б.Г. Преступление и его участники в социальных представлениях студенческой молодежи
Дозорцева Е.Г., Федонкина А.А. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью
Дегтярев А.В. Конструирование тренинговых программ по развитию эмоционального интеллекта у подростков с отклоняющимся поведением Студии
От редактора рубрики
Дубровина И.В. Идеи Л.С. Выготского о содержании детской практической психологии