Специализированное научно-аналитическое издание. Москва. МГППУ.
Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2013. - 324 с.
Главный редактор — Рубцов В.В., доктор психологических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Социальная психология образования
Крушельницкая О.Б., Орлов В.А., Сачкова М.Е. Социальная психология образования как отрасль научного знания
Гулевич О.А. «Стереотипная угроза»: самосбывающееся пророчество в сфере образования
Петрушихина Е.Б.Социально-психологические особенности взаимодействия классного руководителя с учащимися
Сачкова М.Е., Тимошина И.Н. Особенности представлений подростков о себе и лидере в школьном классе: гендерный аспект
Расходчикова М. Н., Кондратьев Ю.М. Социально-психологическая соотнесенность интегративных и инклюзивных образовательных программ
Кутейникова В.Д. Взаимосвязь системы ценностных ориентаций старших подростков со статусным положением в ученической группе
Безрукавая Я.В., Кочетова Т.В. Особенности статусного поведения людей с разными уровнями макиавеллизма Психология развития
Нурмухаметов Э.А. Постановка и анализ проблемы нормативности в онтогенезе
Князева Е.С. Исследование предпосылок познавательной рефлексии у детей дошкольного возраста
Кондрашкин А.В. Интернет в развитии современных подростков
Счастная Т.Н., Мецлер В.В. Особенности гендерной социализации в юношеском возрасте
Кожухарь Г.С. Личностные детерминанты переживания позитивных состояний и стресса у студентов-психологов
Шевелёва А.М. Карьерные представления старшеклассников и студентов во взаимосвязи с гендерными характеристиками
Васькова О.В., Кочетков Н.В., Соловьев С.М. Особенности профессионального самоопределения современной учащейся молодежи
Байковская Н.А. Развитие идеи Л. Кольберга о межкультурной универсальности становления моральных суждений в современных исследованиях Психология трудного детства
Шульга Т.И., Татаренко Д.Д. Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье
Бовина И.Б. Профилактика суицида в подростковой и молодежной среде: размышляя над опытом западных моделей
Рябов М.П. Результаты реализации программы по изменению когнитивного компонента социальных представлений подростков о последствиях употребления наркотиков
Седова Е.О., Горячева Т.Г. Применение методики сенсомоторной коррекции в работе с нарушениями формирования саморегуляции у младших школьников Психология творчества и одаренности
Мешкова Н.В. О системах отношений «одаренный учащийся – учитель» и «учитель – одаренный учащийся» в общеобразовательной школе
Красило Т.А. Социально-психологические аспекты развития творческих способностей человека в процессе образования
Оганесян Н.Т. Творческая поэтическая мастерская как средство развития креативности и обеспечения психологической безопасности педагога Психология спорта
Светлова А.А. Ролевые ожидания в педагогическом общении тренера и спортсмена как фактор спортивной результативности
Кузнецов С.А. Идентификация с образом «Я – спортсмен» как основа мотивации здорового образа жизни Психология профессиональной деятельности
Сечко А.В. Роль авиационного психолога в профессионально-психологическом сопровождении процесса боевой подготовки в Военно-Воздушных Силах РФ
Желаго А.Н. Сущность и содержание психологического сопровождения профессионального становления командира подразделения внутренних войск на стадии самостоятельной профессиональной деятельности
Баранников К.Ю. Взаимопомощь в трудовом коллективе как способ маркирования
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Социальная психология образования
Крушельницкая О.Б., Орлов В.А., Сачкова М.Е. Социальная психология образования как отрасль научного знания
Гулевич О.А. «Стереотипная угроза»: самосбывающееся пророчество в сфере образования
Петрушихина Е.Б.Социально-психологические особенности взаимодействия классного руководителя с учащимися
Сачкова М.Е., Тимошина И.Н. Особенности представлений подростков о себе и лидере в школьном классе: гендерный аспект
Расходчикова М. Н., Кондратьев Ю.М. Социально-психологическая соотнесенность интегративных и инклюзивных образовательных программ
Кутейникова В.Д. Взаимосвязь системы ценностных ориентаций старших подростков со статусным положением в ученической группе
Безрукавая Я.В., Кочетова Т.В. Особенности статусного поведения людей с разными уровнями макиавеллизма Психология развития
Нурмухаметов Э.А. Постановка и анализ проблемы нормативности в онтогенезе
Князева Е.С. Исследование предпосылок познавательной рефлексии у детей дошкольного возраста
Кондрашкин А.В. Интернет в развитии современных подростков
Счастная Т.Н., Мецлер В.В. Особенности гендерной социализации в юношеском возрасте
Кожухарь Г.С. Личностные детерминанты переживания позитивных состояний и стресса у студентов-психологов
Шевелёва А.М. Карьерные представления старшеклассников и студентов во взаимосвязи с гендерными характеристиками
Васькова О.В., Кочетков Н.В., Соловьев С.М. Особенности профессионального самоопределения современной учащейся молодежи
Байковская Н.А. Развитие идеи Л. Кольберга о межкультурной универсальности становления моральных суждений в современных исследованиях Психология трудного детства
Шульга Т.И., Татаренко Д.Д. Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье
Бовина И.Б. Профилактика суицида в подростковой и молодежной среде: размышляя над опытом западных моделей
Рябов М.П. Результаты реализации программы по изменению когнитивного компонента социальных представлений подростков о последствиях употребления наркотиков
Седова Е.О., Горячева Т.Г. Применение методики сенсомоторной коррекции в работе с нарушениями формирования саморегуляции у младших школьников Психология творчества и одаренности
Мешкова Н.В. О системах отношений «одаренный учащийся – учитель» и «учитель – одаренный учащийся» в общеобразовательной школе
Красило Т.А. Социально-психологические аспекты развития творческих способностей человека в процессе образования
Оганесян Н.Т. Творческая поэтическая мастерская как средство развития креативности и обеспечения психологической безопасности педагога Психология спорта
Светлова А.А. Ролевые ожидания в педагогическом общении тренера и спортсмена как фактор спортивной результативности
Кузнецов С.А. Идентификация с образом «Я – спортсмен» как основа мотивации здорового образа жизни Психология профессиональной деятельности
Сечко А.В. Роль авиационного психолога в профессионально-психологическом сопровождении процесса боевой подготовки в Военно-Воздушных Силах РФ
Желаго А.Н. Сущность и содержание психологического сопровождения профессионального становления командира подразделения внутренних войск на стадии самостоятельной профессиональной деятельности
Баранников К.Ю. Взаимопомощь в трудовом коллективе как способ маркирования