Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 111 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Берулава Г.А., Берулава М.Н. Новая сетевая теория развития личности в информационном образовательном пространстве
Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума
Ильин В.А. О психологической составляющей профессиональной подготовки руководителей в сфере образования
Крушельницкая О.И. Опыт формирования толерантности у младших школьников в современной России
Белых С.Л., Бокинова М.Ф. Выявление особенностей скрытой одаренности путем сравнения прямой и косвенной оценки способностей
Гуружапов В.А. Учет множественности решений задач, направленных на развитие метапредметных компетенций в процессе сценирования учителем учебно-развивающих ситуаций
Филиппова Е.В. В интересах ребенка: теория и практика проведения психолого-психиатрических экспертиз в случаях высококонфликтных разводов
Станевский А.Г., Столярова З.Ф. Идея и обоснование предметных коррекционных курсов
Куравский Л.С., Марголис А.А., Юрьев Г.А., Мармалюк П.А. Концепция системы поддержки принятия решений для психологического тестирования
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Берулава Г.А., Берулава М.Н. Новая сетевая теория развития личности в информационном образовательном пространстве
Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума
Ильин В.А. О психологической составляющей профессиональной подготовки руководителей в сфере образования
Крушельницкая О.И. Опыт формирования толерантности у младших школьников в современной России
Белых С.Л., Бокинова М.Ф. Выявление особенностей скрытой одаренности путем сравнения прямой и косвенной оценки способностей
Гуружапов В.А. Учет множественности решений задач, направленных на развитие метапредметных компетенций в процессе сценирования учителем учебно-развивающих ситуаций
Филиппова Е.В. В интересах ребенка: теория и практика проведения психолого-психиатрических экспертиз в случаях высококонфликтных разводов
Станевский А.Г., Столярова З.Ф. Идея и обоснование предметных коррекционных курсов
Куравский Л.С., Марголис А.А., Юрьев Г.А., Мармалюк П.А. Концепция системы поддержки принятия решений для психологического тестирования