Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 120 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Психология образования
Сафронова М.А. Речь в процессе решения конструктивной задачи в парном взаимодействии у дошкольников
Касаткина О.В. Опыт исследования самостоятельной работы студентов факультета дистанционного обучения МГППУ
Гузанова Т.В. Изменения в распределении школьных страхов первоклассников в течение учебного года Специальная психология
Дворянчиков Н.В., Карпова Д.А. Инструментальные методы исследования аномального сексуального поведения Психология развития
Крушельницкая О.Б., Фам Е.Х. Влияние ценностных ориентаций школьников на восприятие музыки Психология образования
Леонова О.И. Психологические риски образовательной среды школы в эмоционально-личностном состоянии подростков Специальная психология
Куравский Л.С., Юрьев Г.А. Распознавание и озвучивание текстов для облегчения обучения людей с нарушениями зрения Психология развития
Заречная А.А. Особенности совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста с нормальным и задержанным психофизическим развитием
Соколикова Н. М. Отражение «образа-Я» в рисунках детей из неполных (разведенных) семей
Романовский Н.В. Представления о взрослом у детей-сирот,воспитывающихся в детском доме
Степанова Л.Г. Формирование гендерной идентичности у современных юношей и девушек Специальная психология
Скитяева Н.М. Формирование зрительно-вербальной сферы у детей с задержкой психического развития при подготовке к школе
Калинина О.С., Свистунова Е.В. Коррекция эмоционально-волевой сферы детей с гиперкинетическим расстройством
Шварц А. Ю Наглядные материалы при изучении математики студентами со зрительными патологиями Социальная психология
Киселёв А.В. Особенности интрагруппового структурирования учебных групп разного типа Общая психология
Филоник М.С. К обоснованию понятия «личностно значимый выбор»
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Психология образования
Сафронова М.А. Речь в процессе решения конструктивной задачи в парном взаимодействии у дошкольников
Касаткина О.В. Опыт исследования самостоятельной работы студентов факультета дистанционного обучения МГППУ
Гузанова Т.В. Изменения в распределении школьных страхов первоклассников в течение учебного года Специальная психология
Дворянчиков Н.В., Карпова Д.А. Инструментальные методы исследования аномального сексуального поведения Психология развития
Крушельницкая О.Б., Фам Е.Х. Влияние ценностных ориентаций школьников на восприятие музыки Психология образования
Леонова О.И. Психологические риски образовательной среды школы в эмоционально-личностном состоянии подростков Специальная психология
Куравский Л.С., Юрьев Г.А. Распознавание и озвучивание текстов для облегчения обучения людей с нарушениями зрения Психология развития
Заречная А.А. Особенности совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста с нормальным и задержанным психофизическим развитием
Соколикова Н. М. Отражение «образа-Я» в рисунках детей из неполных (разведенных) семей
Романовский Н.В. Представления о взрослом у детей-сирот,воспитывающихся в детском доме
Степанова Л.Г. Формирование гендерной идентичности у современных юношей и девушек Специальная психология
Скитяева Н.М. Формирование зрительно-вербальной сферы у детей с задержкой психического развития при подготовке к школе
Калинина О.С., Свистунова Е.В. Коррекция эмоционально-волевой сферы детей с гиперкинетическим расстройством
Шварц А. Ю Наглядные материалы при изучении математики студентами со зрительными патологиями Социальная психология
Киселёв А.В. Особенности интрагруппового структурирования учебных групп разного типа Общая психология
Филоник М.С. К обоснованию понятия «личностно значимый выбор»