Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 110 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Кузнецова О.В. Роль временной перспективы в личностном и профессиональном самоопределении подростков
Пивненко Т.В., Филиппова Е.В. Особенности игры детей дошкольников, не принимаемых сверстниками
Слободчиков И.М. Современные исследования переживания одиночества
Глозман Ж.М., Павлов А.Е. Влияние занятий музыкой на развитие пространственных и кинетических функций у детей младшего школьного возраста
Бузунова Л. Г. Жизненные стратегии женщин российской провинции
Пряжникова Е.Ю., Маслюк Н.А. Социальное мышление учащейся молодежи на стадии постановки проблем
Егорова Т.Е. Психологическая культура и саморегуляция состояний тревожности
Костромина С.Н., Реан А.А.
Коммуникативная компетентность педагога как фактор успешности его диагностической деятельности
Якимова Т.В. Особенности детско-родительского взаимодействия и структуры семьи интеллектуально одаренных детей
Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А. Зарубежные исследования психологии творчества: Постгилфордовский период (часть 1)
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Кузнецова О.В. Роль временной перспективы в личностном и профессиональном самоопределении подростков
Пивненко Т.В., Филиппова Е.В. Особенности игры детей дошкольников, не принимаемых сверстниками
Слободчиков И.М. Современные исследования переживания одиночества
Глозман Ж.М., Павлов А.Е. Влияние занятий музыкой на развитие пространственных и кинетических функций у детей младшего школьного возраста
Бузунова Л. Г. Жизненные стратегии женщин российской провинции
Пряжникова Е.Ю., Маслюк Н.А. Социальное мышление учащейся молодежи на стадии постановки проблем
Егорова Т.Е. Психологическая культура и саморегуляция состояний тревожности
Костромина С.Н., Реан А.А.
Коммуникативная компетентность педагога как фактор успешности его диагностической деятельности
Якимова Т.В. Особенности детско-родительского взаимодействия и структуры семьи интеллектуально одаренных детей
Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А. Зарубежные исследования психологии творчества: Постгилфордовский период (часть 1)