Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 111 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Божович Е.Д. Вероятностный характер связи между внутри- и межличностной конфликтностью подростков
Туманова Е.В., Филиппова Е.В. Образ отца и образ себя у подростков (возрастные и гендерные аспекты)
Ильин В.А., Сипягин Д.В. Возможности и перспективы использования психосоциального подхода к проблеме развития в условиях средней школы
Михайлова О.Б. Когнитивное развитие и особенности процесса обучения в период ранней и средней взрослости
Дорошенко Т.В. Исследование эмпатического профиля личности будущих психологов
Зайдман И.Н., Можейкина Л.Б. Технология терапевтической дидактики в аспекте формирования толерантности подростков
Рубцов В.В., Марголис А.А., Телегин М.В. Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (первый этап)
Новикова Г.Р., Вострокнутов Н. В., Шалимов В.Ф. Медико-психолого-социальное сопровождение детей с пограничными психическими расстройствами в условиях образовательного учреждения компенсирующего вида
Ефимова О.С. Индивидуальные различия образов воображения у субъектов с различной латерализацией слухоречевых функций
Глоба Н.В. Особенности когнитивной децентрации у младших школьников с задержкой психического развития
Марголис А.А., Котляр И.А., Сафронова М.А. Опыт создания информационно-справочной системы «Словарь культурно-исторической теории Л.С. Выготского»
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Божович Е.Д. Вероятностный характер связи между внутри- и межличностной конфликтностью подростков
Туманова Е.В., Филиппова Е.В. Образ отца и образ себя у подростков (возрастные и гендерные аспекты)
Ильин В.А., Сипягин Д.В. Возможности и перспективы использования психосоциального подхода к проблеме развития в условиях средней школы
Михайлова О.Б. Когнитивное развитие и особенности процесса обучения в период ранней и средней взрослости
Дорошенко Т.В. Исследование эмпатического профиля личности будущих психологов
Зайдман И.Н., Можейкина Л.Б. Технология терапевтической дидактики в аспекте формирования толерантности подростков
Рубцов В.В., Марголис А.А., Телегин М.В. Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (первый этап)
Новикова Г.Р., Вострокнутов Н. В., Шалимов В.Ф. Медико-психолого-социальное сопровождение детей с пограничными психическими расстройствами в условиях образовательного учреждения компенсирующего вида
Ефимова О.С. Индивидуальные различия образов воображения у субъектов с различной латерализацией слухоречевых функций
Глоба Н.В. Особенности когнитивной децентрации у младших школьников с задержкой психического развития
Марголис А.А., Котляр И.А., Сафронова М.А. Опыт создания информационно-справочной системы «Словарь культурно-исторической теории Л.С. Выготского»