Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 110 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Айсмонтас Б.Б. Учебно-методический комплекс по педагогической психологии в системе повышения качества подготовки практических психологов
Сильченкова Л.С. Ориентировочная основа чтения как действия
Соболева О.В. Обучение пониманию текста: учебная книга - учитель - ученик
Глазунова О.И. Лонгитюдное исследование детского развития в школе мыследеятельностной педагогики
Янгирова Г.Ф. Влияние образов массовой культуры на представления о предпочитаемом образе ученика у детей 6–7 лет
Красило Д.А. Ориентирующий образ наставника в период вхождения во взрослость
Чумаков М.В. Психологическое содержание обыденных представлений об эмоционально-волевой сфере личности
Шведовская А.А. Специфика позиции родителей при различных типах взаимодействия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А. К вопросу о дивергентном мышлении
Коновалов В.Ю. Психосоматические аспекты обучения и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Айсмонтас Б.Б. Учебно-методический комплекс по педагогической психологии в системе повышения качества подготовки практических психологов
Сильченкова Л.С. Ориентировочная основа чтения как действия
Соболева О.В. Обучение пониманию текста: учебная книга - учитель - ученик
Глазунова О.И. Лонгитюдное исследование детского развития в школе мыследеятельностной педагогики
Янгирова Г.Ф. Влияние образов массовой культуры на представления о предпочитаемом образе ученика у детей 6–7 лет
Красило Д.А. Ориентирующий образ наставника в период вхождения во взрослость
Чумаков М.В. Психологическое содержание обыденных представлений об эмоционально-волевой сфере личности
Шведовская А.А. Специфика позиции родителей при различных типах взаимодействия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А. К вопросу о дивергентном мышлении
Коновалов В.Ю. Психосоматические аспекты обучения и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста