Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 110 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Мещерякова И.А., Иванова А.В. Проблемное поле и переживания студентов
Гончаров В.С. Соотношение форм когнитивного развития и типов его проектирования
Фокина А.В. Социальный эгоцентризм как компонент подростковой девиантности
Богомолов А.М., Портнова А.Г. Связь интенсивности психологической защиты личности с процессом самореализации
Поливанова К.Н., Курышева О.В. Соотношение образа взрослости и особенностей домашнего поведения у детей предподросткового возраста
Виноградова Е.Л. Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5–6 лет
Яворская И.Н. Влияние развивающего обучения на формирование логического мышления младших школьников
Гильмашина С.И., Вилькеев Д.В. Профессиональное мышление учителя: научно-педагогический аспект
Соболева А.Е., Потанина А.Ю. Специфические особенности зависимости успеваемости по основным школьным дисциплинам от состояния ВПФ у детей
Дубовицкая Т.Д. Диагностика уровня профессиональной направленности студентов
Тихомирова А.В., Москвичев В.В. Разработка модели Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток»
Маркелов Е.В., Юркевич В.С. Организация школы для особо одаренных детей и подростков
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Мещерякова И.А., Иванова А.В. Проблемное поле и переживания студентов
Гончаров В.С. Соотношение форм когнитивного развития и типов его проектирования
Фокина А.В. Социальный эгоцентризм как компонент подростковой девиантности
Богомолов А.М., Портнова А.Г. Связь интенсивности психологической защиты личности с процессом самореализации
Поливанова К.Н., Курышева О.В. Соотношение образа взрослости и особенностей домашнего поведения у детей предподросткового возраста
Виноградова Е.Л. Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5–6 лет
Яворская И.Н. Влияние развивающего обучения на формирование логического мышления младших школьников
Гильмашина С.И., Вилькеев Д.В. Профессиональное мышление учителя: научно-педагогический аспект
Соболева А.Е., Потанина А.Ю. Специфические особенности зависимости успеваемости по основным школьным дисциплинам от состояния ВПФ у детей
Дубовицкая Т.Д. Диагностика уровня профессиональной направленности студентов
Тихомирова А.В., Москвичев В.В. Разработка модели Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток»
Маркелов Е.В., Юркевич В.С. Организация школы для особо одаренных детей и подростков