Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 111 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Божович Е.Д., Питанова М.Е. Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе
Соколов В.Л. Развитие теоретического мышления младших подростков в квазиисследовательской деятельности на уроках математики
Ватова Л.С. Психологические особенности личностей вандаллов из среды молодежи и коррекционно-профилактической работы с ними
Антонова М.В., Эльконинова Л.И. Специфика игры с куклой барби у детей дошкольного возраста
Авдеева Н.Н., Фоминых Н.А. Психологическое воздействие телерекламы на детей
Покатаева М.Б. Детские взаимоотношения в контексте теории привязаности
Морина Н.Л. Восприятие упругости и медицинская диагностика
Вязникова Л.Ф. Ценности в образовании: выбор пути развития
Шибаева Л.В. Принципы сопровождения интегративной позиции субъекта образования в полифункциональном развивающем пространстве программы для младших подростков
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Божович Е.Д., Питанова М.Е. Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе
Соколов В.Л. Развитие теоретического мышления младших подростков в квазиисследовательской деятельности на уроках математики
Ватова Л.С. Психологические особенности личностей вандаллов из среды молодежи и коррекционно-профилактической работы с ними
Антонова М.В., Эльконинова Л.И. Специфика игры с куклой барби у детей дошкольного возраста
Авдеева Н.Н., Фоминых Н.А. Психологическое воздействие телерекламы на детей
Покатаева М.Б. Детские взаимоотношения в контексте теории привязаности
Морина Н.Л. Восприятие упругости и медицинская диагностика
Вязникова Л.Ф. Ценности в образовании: выбор пути развития
Шибаева Л.В. Принципы сопровождения интегративной позиции субъекта образования в полифункциональном развивающем пространстве программы для младших подростков