Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 90 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Одаренность и проблемы ее идентификации
Белых С.Л., Гришанова И.А. Изучение компенсаторных форм саморегуляции на примере исследования динамики коммуникативной компетентности детей с речевыми нарушениями
Масоликова Н.Ю. Проблемы психосексуального развития и воспитания детей в современных условиях
Шиляева Т.Ю. Компьютерные технологии в работе практического школьного психолога
Дуброва В.П., Елкина И.В. Образец идеального врача в представлениях студентов высшей медицинской школы
Сапогова Е.Е. Об объективации человеческой сущности в контексте культурного социогенеза. Опыт психологического анализа семиосферы
Юдашина Н.И. О роли субъективного фактора в познании биологической реальности
Игнатова В.А., Голубцова В.И. Анализ содержания естественнонаучного образования младшего школьника в разных системах обучения
Шехтер М.С., Потапова А.Я. О разработке критериев оценки графического (наглядного) материала для обучающих программ
Юдина Е.Г. Психолого-педагогическая диагностика в системе дошкольного образования: проблемы и перспективы
Баймуратова А.Т. Опыт организации методического подхода к подбору развивающих игрушек в условиях коррекционного обучения детей
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Одаренность и проблемы ее идентификации
Белых С.Л., Гришанова И.А. Изучение компенсаторных форм саморегуляции на примере исследования динамики коммуникативной компетентности детей с речевыми нарушениями
Масоликова Н.Ю. Проблемы психосексуального развития и воспитания детей в современных условиях
Шиляева Т.Ю. Компьютерные технологии в работе практического школьного психолога
Дуброва В.П., Елкина И.В. Образец идеального врача в представлениях студентов высшей медицинской школы
Сапогова Е.Е. Об объективации человеческой сущности в контексте культурного социогенеза. Опыт психологического анализа семиосферы
Юдашина Н.И. О роли субъективного фактора в познании биологической реальности
Игнатова В.А., Голубцова В.И. Анализ содержания естественнонаучного образования младшего школьника в разных системах обучения
Шехтер М.С., Потапова А.Я. О разработке критериев оценки графического (наглядного) материала для обучающих программ
Юдина Е.Г. Психолого-педагогическая диагностика в системе дошкольного образования: проблемы и перспективы
Баймуратова А.Т. Опыт организации методического подхода к подбору развивающих игрушек в условиях коррекционного обучения детей