Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
– 90 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Зеленова М.Е. Особенности самовосприятия и восприятия своих учеников учителями начальных классов с разным типом педагогического взаимодействия
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Айсувакова Ю.Г., Медведева Н.К., Поплаухина Е.Д. Типы и динамика развития системности мышления детей, пришедших в школу из разных образовательных сред
Божович Е.Д., Козицкая Е.И. Языковая компетенция как критерий готовности к школьному обучению (на материале родного языка)
Ермолова Т.В., Панцырная Е.В. Ролевое поведение и готовность к школьному обучению детей 7-8 лет
Шмидт В.В., Шмидт В.Р. Проблемы представления результатов диагностической практики школьного психолога
Шмидт В.В., Шмидт В.Р. Диагностика индивидуальных вариантов соотношения умственного и эмоционального развития учащихся I - II классов
Янковская Н.А. Экспертная система проективных ожиданий развития школы. Сообщение 2
Горбунова М.В., Городинская В.Ю. Учитель развивающего обучения глазами психолога труда
Пряжников Н.С. Право на нравственность. Этические проблемы практической психологии
Красноруцкий Е.В. Компьютерная синергетика и реабилитационная педагогика XXI в.
Шейн А.Б., Харина М.Ю. Педагогико-методологические аспекты инновационной образовательной программы негосударственной школы Риск
Сапрыкин Д.Л. Физика. Тема «Мера и измерение времени»
Калинина Г.П. Возможности педагогического ВУЗа в подготовке учителя начальных классов для работы в системе РО
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Зеленова М.Е. Особенности самовосприятия и восприятия своих учеников учителями начальных классов с разным типом педагогического взаимодействия
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Айсувакова Ю.Г., Медведева Н.К., Поплаухина Е.Д. Типы и динамика развития системности мышления детей, пришедших в школу из разных образовательных сред
Божович Е.Д., Козицкая Е.И. Языковая компетенция как критерий готовности к школьному обучению (на материале родного языка)
Ермолова Т.В., Панцырная Е.В. Ролевое поведение и готовность к школьному обучению детей 7-8 лет
Шмидт В.В., Шмидт В.Р. Проблемы представления результатов диагностической практики школьного психолога
Шмидт В.В., Шмидт В.Р. Диагностика индивидуальных вариантов соотношения умственного и эмоционального развития учащихся I - II классов
Янковская Н.А. Экспертная система проективных ожиданий развития школы. Сообщение 2
Горбунова М.В., Городинская В.Ю. Учитель развивающего обучения глазами психолога труда
Пряжников Н.С. Право на нравственность. Этические проблемы практической психологии
Красноруцкий Е.В. Компьютерная синергетика и реабилитационная педагогика XXI в.
Шейн А.Б., Харина М.Ю. Педагогико-методологические аспекты инновационной образовательной программы негосударственной школы Риск
Сапрыкин Д.Л. Физика. Тема «Мера и измерение времени»
Калинина Г.П. Возможности педагогического ВУЗа в подготовке учителя начальных классов для работы в системе РО