Оренбургская государственная медицинская академия, 2012-2013 уч.
г., 72 стр., преподаватель - Егоров Р.С., дисциплина: Профилактика
наркомании и алкоголизма
Определение психогигиены и психопрофилактики.
Психоактивные вещества опийного ряда. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Первичная, вторичная и третичная профилактика.
Препараты конопли. Признаки интоксикации и злоупотребления каннабиноидами.
Наркопрофилактика и наркогигиена.
Психостимуляторы (кроме кокаина). Признаки интоксикации и злоупотребления.
Психоактивные вещества. Медицинский, социальный и юридический критерии.
Кокаин, крэк-кокаин. Признаки интоксикации и злоупотребления.
История употребления психоактивных веществ в мире до середины 19 века.
Гипно-седативные средства. Признаки интоксикации и злоупотребления.
История употребления психоактивных веществ в мире на период с середины 19 до 20 века.
Галлюциногены (психоделические и психотомиметические вещества -ЛСД, мескалин, псилоцибин и др.). Признаки интоксикации и злоупотребления.
Особенности эпидемиологической ситуации, связанной со злоупотреблением психоактивными веществами в Оренбургской области.
Алкоголь. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Медицинские последствия злоупотребления психоактивными веществами на донозологическом этапе.
Табак. Способы употребления. Особенности профилактики табакокурения, среди детей и подростков.
Социальные последствия злоупотребления психоактивными веществами на.
донозологическом этапе.
Образовательно-воспитательная модель первичной наркопрофилактики.
Медицинские последствия наркомании и токсикомании.
Лекционная профилактическая работа Формы и виды лекций.
Социальные последствия наркомании и токсикомании.
Медицинская модель первичной наркопрофилактики.
Общие признаки, свидетельствующие о злоупотреблении психоактивными веществами.
Социальная модель первичной наркопрофилактики.
Девиантное, деликвентное и криминальное поведение подростков.
Беседа как форма профилактической работы.
Аддикции и аддиктивное поведение. Связь нефармакологических аддикций с алкоголизмом и наркоманиями.
Виды семинарских занятий по наркопрофилактике.
Зависимая личность, формирование зависимого поведения.
Первичная наркопрофилактика путем коррекции личностной уязвимости.
Подростковый возраст как фактор риска приобщения к психоактивным веществам.
Индивидуальная профилактическая работа.
Психологические особенности препубертатного периода.
Первичная наркопрофилактика с помощью психологического иммунитета.
(формирование психологической иммунизации путем воспитания и просвещения).
Психологические особенности первого пубертатного периода с точки зрения наркопрофилактики.
Подготовка и применение наглядных материалов по наркопрофилактике.
Психологические особенности второго пубертатного периода с точки зрения наркопрофилактики.
«Уличная» профилактическая работа, работа волонтеров. Программы «снижения вреда» от употребления наркотиков.
Семья и проблема наркотиков и наркомании. Созависимость.
Особенности профилактической работы с учащимися средних классов.
Позитивное направление в наркопрофилактике.
Практические формы профилактической работы в рамках концепции «снижение вреда» (программа обмена шприцев, метадоновые программы, «дома на полпути», обучающие тренинги и т.п.).
Биопсихосоциальная природа наркологических заболеваний. Не-обходимость комплексных и системных мер наркопрофилактики.
Особенности профилактической работы с учащимися старших классов.
Первичная наркопрофилактика путем коррекции школьной (соци-альной) дезадаптации.
Работа по наркопрофилактике в рамках полового и правового воспитания.
Особенности работы с кино и видеоматериалами по наркопрофилактике.
Понятие о реабилитационном пространстве.Роль врача, педагога, психолога и социального работника в формировании реабилита-ционного пространства.
Формы и методы организации профилактической работы.
Организация и проведение игр (ролевых, деловых и т п.) в наркопрофилактике.
Информационная и тренинговая работа по наркопрофилактике со специалистами различного профиля.
Алкоголь. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Наркопрофилактика с точки зрения формирования жизненных навыков.
Использование суггестии в наркопрофилактике.
Особенности восприятия информации о наркотиках и наркоманиях различными возрастными и социальными группами.
Мировые модели организации противодействия наркотизму.
Экстремальные ситуации, связанные с употреблением психоактивных веществ Оказание первой доврачебной помощи.
Особенности профилактической работы с привлечением общественных и религиозных организаций.
Возможности и опасности массовых профилактических мероприятий.
Работа с программами профилактики наркомании. Адаптация их к условиям региона и образовательного учреждения.
Алгоритмы поведения психолога, педагога и социального педагога в экстремальных ситуациях, связанных с употреблением ПАВ в образовательном учреждении.
Средства массовой информации, их роль в профилактике и распространении наркомании.
Особенности профилактической работы с детьми младшего школьного возраста.
Молодежные организации, объединения и движения, их роль в наркопрофилактике.
Требования к профилактическому материалу.
Суть концепции «снижения вреда» при злоупотреблении наркотиками и другими ПАВ. Принципы и методы профилактики рискованного поведения среди потребителей ПАВ.
Выявление групп риска приобщения к психоактивным веществам среди школьников.
Роль административных органов в организации и обеспечении мер по наркопрофилактике на современном этапе.
Подготовка лекций и занятий по наркопрофилактике.
Психоактивные вещества опийного ряда. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Психоактивные вещества опийного ряда. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Первичная, вторичная и третичная профилактика.
Препараты конопли. Признаки интоксикации и злоупотребления каннабиноидами.
Наркопрофилактика и наркогигиена.
Психостимуляторы (кроме кокаина). Признаки интоксикации и злоупотребления.
Психоактивные вещества. Медицинский, социальный и юридический критерии.
Кокаин, крэк-кокаин. Признаки интоксикации и злоупотребления.
История употребления психоактивных веществ в мире до середины 19 века.
Гипно-седативные средства. Признаки интоксикации и злоупотребления.
История употребления психоактивных веществ в мире на период с середины 19 до 20 века.
Галлюциногены (психоделические и психотомиметические вещества -ЛСД, мескалин, псилоцибин и др.). Признаки интоксикации и злоупотребления.
Особенности эпидемиологической ситуации, связанной со злоупотреблением психоактивными веществами в Оренбургской области.
Алкоголь. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Медицинские последствия злоупотребления психоактивными веществами на донозологическом этапе.
Табак. Способы употребления. Особенности профилактики табакокурения, среди детей и подростков.
Социальные последствия злоупотребления психоактивными веществами на.
донозологическом этапе.
Образовательно-воспитательная модель первичной наркопрофилактики.
Медицинские последствия наркомании и токсикомании.
Лекционная профилактическая работа Формы и виды лекций.
Социальные последствия наркомании и токсикомании.
Медицинская модель первичной наркопрофилактики.
Общие признаки, свидетельствующие о злоупотреблении психоактивными веществами.
Социальная модель первичной наркопрофилактики.
Девиантное, деликвентное и криминальное поведение подростков.
Беседа как форма профилактической работы.
Аддикции и аддиктивное поведение. Связь нефармакологических аддикций с алкоголизмом и наркоманиями.
Виды семинарских занятий по наркопрофилактике.
Зависимая личность, формирование зависимого поведения.
Первичная наркопрофилактика путем коррекции личностной уязвимости.
Подростковый возраст как фактор риска приобщения к психоактивным веществам.
Индивидуальная профилактическая работа.
Психологические особенности препубертатного периода.
Первичная наркопрофилактика с помощью психологического иммунитета.
(формирование психологической иммунизации путем воспитания и просвещения).
Психологические особенности первого пубертатного периода с точки зрения наркопрофилактики.
Подготовка и применение наглядных материалов по наркопрофилактике.
Психологические особенности второго пубертатного периода с точки зрения наркопрофилактики.
«Уличная» профилактическая работа, работа волонтеров. Программы «снижения вреда» от употребления наркотиков.
Семья и проблема наркотиков и наркомании. Созависимость.
Особенности профилактической работы с учащимися средних классов.
Позитивное направление в наркопрофилактике.
Практические формы профилактической работы в рамках концепции «снижение вреда» (программа обмена шприцев, метадоновые программы, «дома на полпути», обучающие тренинги и т.п.).
Биопсихосоциальная природа наркологических заболеваний. Не-обходимость комплексных и системных мер наркопрофилактики.
Особенности профилактической работы с учащимися старших классов.
Первичная наркопрофилактика путем коррекции школьной (соци-альной) дезадаптации.
Работа по наркопрофилактике в рамках полового и правового воспитания.
Особенности работы с кино и видеоматериалами по наркопрофилактике.
Понятие о реабилитационном пространстве.Роль врача, педагога, психолога и социального работника в формировании реабилита-ционного пространства.
Формы и методы организации профилактической работы.
Организация и проведение игр (ролевых, деловых и т п.) в наркопрофилактике.
Информационная и тренинговая работа по наркопрофилактике со специалистами различного профиля.
Алкоголь. Признаки интоксикации и злоупотребления.
Наркопрофилактика с точки зрения формирования жизненных навыков.
Использование суггестии в наркопрофилактике.
Особенности восприятия информации о наркотиках и наркоманиях различными возрастными и социальными группами.
Мировые модели организации противодействия наркотизму.
Экстремальные ситуации, связанные с употреблением психоактивных веществ Оказание первой доврачебной помощи.
Особенности профилактической работы с привлечением общественных и религиозных организаций.
Возможности и опасности массовых профилактических мероприятий.
Работа с программами профилактики наркомании. Адаптация их к условиям региона и образовательного учреждения.
Алгоритмы поведения психолога, педагога и социального педагога в экстремальных ситуациях, связанных с употреблением ПАВ в образовательном учреждении.
Средства массовой информации, их роль в профилактике и распространении наркомании.
Особенности профилактической работы с детьми младшего школьного возраста.
Молодежные организации, объединения и движения, их роль в наркопрофилактике.
Требования к профилактическому материалу.
Суть концепции «снижения вреда» при злоупотреблении наркотиками и другими ПАВ. Принципы и методы профилактики рискованного поведения среди потребителей ПАВ.
Выявление групп риска приобщения к психоактивным веществам среди школьников.
Роль административных органов в организации и обеспечении мер по наркопрофилактике на современном этапе.
Подготовка лекций и занятий по наркопрофилактике.
Психоактивные вещества опийного ряда. Признаки интоксикации и злоупотребления.