(На укр. яз.). Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.
Костюка АПН України, за редакцією академіка С.Д. Максименка. –
Київ, 2011, - 479 с.
Зміст.
Алекєєва Т.В. Філософсько-психологічні підходи до визначення феномену відповідальності особистості.
Антонова З.О. Системно-інтерсуб’єктивні особливості економічної соціалізації особистості на підлітковому етапі.
Бажанюк В.С. Психологічні особливості розвитку когнітивної сфери дітей з природничою обдарованістю.
Бегеза Л.Є. Соціометричний статус практичного психолога в педагогічному колективі як критерій його адаптованості.
Берегова Н.П. Дистанційне навчання в системі професійної підготовки психологів.
Березіна О.О. Дослідження психологічних особливостей осіб літнього й похилого віку.
Вірна Ж.П. Автобіографічні чинники соціальної зрілості особистості.
Вірний С.С. Соціально-психологічний модус тривожності невротичної особистості.
Вічалковська Н.К.Особливості навчання дітей з обмеженими можливостями в умовах загальноосвітньої школи.
Галаган Л.В. Результати першого етапу емпіричного дослідження особливостей розвитку конкурентоздатності безробітних – майбутніх підприємців.
Гошовська Д. Проблеми гендерної соціалізації особистості в контексті набуття фахової ідентичності: емпіричний ракурс.
Гошовська О. Особливості самоприйняття і психозахисту дітей у процесі соціалізації.
Гошовський Я. Феноменологія ресоціалізаціїї: до проблеми виведення інтегративної дефініції.
Даценко Н.П. Психолого-педагогічний супровід взаємодії вальдорфської школи з батьками.
Діхтяренко З.М. Науково-практичні проблеми соціалізації підростаючої особистості.
Журжу Т.С. Професійна деформація співробітників пенітенціарних установ.
Зеленська Т.А. Особливості ідентифікаційної матриці студентської молоді.
Іванашко О.Є. Створення умов для інтеграції дітей з особливими потребами в загальноосвітній навчальний заклад.
Іванова Н.Г.Психологічні особливості процесу професійної підготовки та їх вплив на розвиток правоохоронців в умовах ВНЗ.
Кабанова І.А.Неформальні стосунки засуджених як суспільно-психологічний феномен місць позбавлення волі.
Карагодіна О.Г., Никонова І.Ю. Завдання ресоціалізації вихованців дитячих будинків: психоаналітична перспектива.
Ковалік В.В. Проблеми етнічної ідентифікації в структурі самосвідомості особистості.
Козачун В.Л. Місце соціальної депривації у клініці соматичних захворювань (на прикладі бронхіальної астми).
Коляда Н.М.Дитячий рух як інститут соціалізації особистості:проблеми дорослого лідерства.
Коробова Л.О. Особливості соціалізації дітей в умовах дитячого будинку.
Корх В.М. Динаміка соціального пізнання як механізму соціалізації в підлітковому та юнацькому віці.
Кочарян О.С., Якименко О.Ю. Психосексуальна соціалізація як чинник формування статеворольової сфери жінок.
Кошонько Г.А. Аналіз процесу соціалізації молоді як фактор розвитку суспільства.
Крейдун Н.П., Луценко О.Л. Психологічна адаптація студентів в умовах реалізації Болонського процесу.
Кривоконь Н.І. Соціалізація та досвід особистості в контексті психології соціальної роботи.
Кукуленко-Лук'янець І.В. Особливості розвитку психолого-педагогічної діяльності серед жінок XIX-XX століття.
Лазаренко О.В. Емоційне вигорання як фактор впливу на економічну соціалізацію суб`акта.
Левицька Т.Л. Психологія поведінки жертви.
Левицька Н.С., Москаленко В.В. Особливості соціально-перцептивної компетентності працівників соціальної сфери.
Левус Н.І., Волошок О.В. Етнічна самооцінка як компонента етнічної ідентичності сучасної молоді.
Міщенко О.О. Економічна культура особистості як результат економічної соціалізації.
Муравйов К.В. Ідеологічна основа неформальних взаємовідносин засуджених у місцях позбавлення волі.
Мурашко І.В. Соціалізація як чинник розвитку особистісного потенціалу молодшого школяра.
Мушкевич М.І. Поняття супроводу у сучасній психологічній науці.
Нікітіна О.П. Психологічний аналіз взаємозв’язку ставлення до грошей та спрямованості особистості як системоутворюючої характеристики юнака.
Оболенська Г.М. «Пам'ять-спалах»як допоміжний механізм національної соціалізаціі сучасної людини.
Панок В.Г. Теоретико-методологічні засади розвитку практичної психології в Україні.
Партико Т.Б. Особистісні ресурси психологічного комфорту першокурсників.
Педан Н.В. Роль організатора дитячого руху у соціалізації вихованців інтернатних закладів.
Перфільєва М.В. Створення умов для успішної соціалізації осіб з обмеженими психофізичними можливостями шляхом професійної активності.
Подляшаник В.В. Емоційність в структурі поведінки невротичної особистості.
Попелюшко Р.П. Особливості психологічної допомоги при домашньому насильстві.
Романова В.В. Особливості соціалізації підлітків із хронічною соматичною патологією (на матеріалі бронхіальної астми).
Руденок А.І. Проблеми підготовки студентів-психологів до запобігання та подолання сімейних конфліктів.
Серьогін Ю.В. Соціалізація особистості як суб’єкта соціальної життєдіяльності.
Сила Т.І. Міждисципліарний зміст поняття «ресоціалізація».
Тінякова А.І. Методика непараметричного дослідження індексу об’єму комунікації учнівського колективу.
Уркаєв В.С. Соціально-психологічні чинники формування ігрової адиктивної поведінки юнаків.
Федоренко Л.М. Система профілактики комп'ютерної ігроманії неповнолітніх.
Федоренко Р.П. Гендерна соціалізація підлітка, що де термінується взаєминами у родині.
Федько О.О. Тренінг розвитку інтуїції для студентів економічного профілю.
Хлівна О.М. Психологічні особливості розвитку Я-концепції майбутніх психологів.
Чагарна С.Є. Діагностика пізнавальної сфери дітей з порушеннями слуху.
Чепа М.-Л.А. Комплексна медико-психологічної експертизи моральної шкоди: проблеми при визначенні ступеню тяжкості тілесних ушкоджень.
Чигир О.М. Соціально-психологічні чинники фінансової поведінки особистості.
Шамриленко І.Г. Дослідження особистості неповнолітніх засуджених: психодіагностичний та психокорекційний напрямки.
Юрченко В.М. Проблема психічних станів у працях радянських психологів.
Алекєєва Т.В. Філософсько-психологічні підходи до визначення феномену відповідальності особистості.
Антонова З.О. Системно-інтерсуб’єктивні особливості економічної соціалізації особистості на підлітковому етапі.
Бажанюк В.С. Психологічні особливості розвитку когнітивної сфери дітей з природничою обдарованістю.
Бегеза Л.Є. Соціометричний статус практичного психолога в педагогічному колективі як критерій його адаптованості.
Берегова Н.П. Дистанційне навчання в системі професійної підготовки психологів.
Березіна О.О. Дослідження психологічних особливостей осіб літнього й похилого віку.
Вірна Ж.П. Автобіографічні чинники соціальної зрілості особистості.
Вірний С.С. Соціально-психологічний модус тривожності невротичної особистості.
Вічалковська Н.К.Особливості навчання дітей з обмеженими можливостями в умовах загальноосвітньої школи.
Галаган Л.В. Результати першого етапу емпіричного дослідження особливостей розвитку конкурентоздатності безробітних – майбутніх підприємців.
Гошовська Д. Проблеми гендерної соціалізації особистості в контексті набуття фахової ідентичності: емпіричний ракурс.
Гошовська О. Особливості самоприйняття і психозахисту дітей у процесі соціалізації.
Гошовський Я. Феноменологія ресоціалізаціїї: до проблеми виведення інтегративної дефініції.
Даценко Н.П. Психолого-педагогічний супровід взаємодії вальдорфської школи з батьками.
Діхтяренко З.М. Науково-практичні проблеми соціалізації підростаючої особистості.
Журжу Т.С. Професійна деформація співробітників пенітенціарних установ.
Зеленська Т.А. Особливості ідентифікаційної матриці студентської молоді.
Іванашко О.Є. Створення умов для інтеграції дітей з особливими потребами в загальноосвітній навчальний заклад.
Іванова Н.Г.Психологічні особливості процесу професійної підготовки та їх вплив на розвиток правоохоронців в умовах ВНЗ.
Кабанова І.А.Неформальні стосунки засуджених як суспільно-психологічний феномен місць позбавлення волі.
Карагодіна О.Г., Никонова І.Ю. Завдання ресоціалізації вихованців дитячих будинків: психоаналітична перспектива.
Ковалік В.В. Проблеми етнічної ідентифікації в структурі самосвідомості особистості.
Козачун В.Л. Місце соціальної депривації у клініці соматичних захворювань (на прикладі бронхіальної астми).
Коляда Н.М.Дитячий рух як інститут соціалізації особистості:проблеми дорослого лідерства.
Коробова Л.О. Особливості соціалізації дітей в умовах дитячого будинку.
Корх В.М. Динаміка соціального пізнання як механізму соціалізації в підлітковому та юнацькому віці.
Кочарян О.С., Якименко О.Ю. Психосексуальна соціалізація як чинник формування статеворольової сфери жінок.
Кошонько Г.А. Аналіз процесу соціалізації молоді як фактор розвитку суспільства.
Крейдун Н.П., Луценко О.Л. Психологічна адаптація студентів в умовах реалізації Болонського процесу.
Кривоконь Н.І. Соціалізація та досвід особистості в контексті психології соціальної роботи.
Кукуленко-Лук'янець І.В. Особливості розвитку психолого-педагогічної діяльності серед жінок XIX-XX століття.
Лазаренко О.В. Емоційне вигорання як фактор впливу на економічну соціалізацію суб`акта.
Левицька Т.Л. Психологія поведінки жертви.
Левицька Н.С., Москаленко В.В. Особливості соціально-перцептивної компетентності працівників соціальної сфери.
Левус Н.І., Волошок О.В. Етнічна самооцінка як компонента етнічної ідентичності сучасної молоді.
Міщенко О.О. Економічна культура особистості як результат економічної соціалізації.
Муравйов К.В. Ідеологічна основа неформальних взаємовідносин засуджених у місцях позбавлення волі.
Мурашко І.В. Соціалізація як чинник розвитку особистісного потенціалу молодшого школяра.
Мушкевич М.І. Поняття супроводу у сучасній психологічній науці.
Нікітіна О.П. Психологічний аналіз взаємозв’язку ставлення до грошей та спрямованості особистості як системоутворюючої характеристики юнака.
Оболенська Г.М. «Пам'ять-спалах»як допоміжний механізм національної соціалізаціі сучасної людини.
Панок В.Г. Теоретико-методологічні засади розвитку практичної психології в Україні.
Партико Т.Б. Особистісні ресурси психологічного комфорту першокурсників.
Педан Н.В. Роль організатора дитячого руху у соціалізації вихованців інтернатних закладів.
Перфільєва М.В. Створення умов для успішної соціалізації осіб з обмеженими психофізичними можливостями шляхом професійної активності.
Подляшаник В.В. Емоційність в структурі поведінки невротичної особистості.
Попелюшко Р.П. Особливості психологічної допомоги при домашньому насильстві.
Романова В.В. Особливості соціалізації підлітків із хронічною соматичною патологією (на матеріалі бронхіальної астми).
Руденок А.І. Проблеми підготовки студентів-психологів до запобігання та подолання сімейних конфліктів.
Серьогін Ю.В. Соціалізація особистості як суб’єкта соціальної життєдіяльності.
Сила Т.І. Міждисципліарний зміст поняття «ресоціалізація».
Тінякова А.І. Методика непараметричного дослідження індексу об’єму комунікації учнівського колективу.
Уркаєв В.С. Соціально-психологічні чинники формування ігрової адиктивної поведінки юнаків.
Федоренко Л.М. Система профілактики комп'ютерної ігроманії неповнолітніх.
Федоренко Р.П. Гендерна соціалізація підлітка, що де термінується взаєминами у родині.
Федько О.О. Тренінг розвитку інтуїції для студентів економічного профілю.
Хлівна О.М. Психологічні особливості розвитку Я-концепції майбутніх психологів.
Чагарна С.Є. Діагностика пізнавальної сфери дітей з порушеннями слуху.
Чепа М.-Л.А. Комплексна медико-психологічної експертизи моральної шкоди: проблеми при визначенні ступеню тяжкості тілесних ушкоджень.
Чигир О.М. Соціально-психологічні чинники фінансової поведінки особистості.
Шамриленко І.Г. Дослідження особистості неповнолітніх засуджених: психодіагностичний та психокорекційний напрямки.
Юрченко В.М. Проблема психічних станів у працях радянських психологів.