Збірник наукових праць Кам’янець Подільського національного
університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С.
Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка дійсний член АПН
України, доктор психологічних наук, професор (відповідальний
редактор); Л.А. Онуфрієвої, кандидат психологічних наук, доцент
(відповідальний секретар); . – Вип.
2. – Кам’янець Подільський: Аксіома, 2008. – 408 с. Анотація.
У збірнику наукових праць висвітлюються найбільш актуальні проблеми сучасної
психології, представлено широкий спектр наукових розробок вітчизняних дослідників.
Здійснено аналіз проблем, умов і труднощів психічного розвитку, вікових й індивідуальних особливостей становлення особистості та психології навчання. Збірник наукових праць адресований професійним психологам, докторантам і
аспірантам, усім тим, хто цікавиться сучасним станом розвитку психологічної науки. Зміст.
С.Д. Максименко Психологічний супровід особистісного розвитку школяра.
П.С. Атаманчук Умови цілеспрямованого формування фахових компетентностей учителя фізики.
О.П. Білецька Мотиваційні фактори формування професійної спрямованості молоді.
О.М. Вержиховська Моральне виховання дитини з порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку в сім'ї.
Н.Ю. Волянюк, Г.В. Лож кін Професійний розвиток особистості майбутнього спортивного психолога.
В.П. Вонсович Професійна підготовка майбутніх учителів в умовах модернізації педагогічної освіти.
Г.Б. Вонсович Риси ментальності українства як складова політичної свідомості.
С.Г. Вонсович Застосування технологій інформаційно-психологічного впливу в управлінні політичними процесами.
О.В. Гаврилов Мова, мовлення, їхні функції і вплив на психічний розвиток особистості.
Н.С. Гаврилова Психологічна характеристика дітей із загальним недорозвитком мовлення з ведучими порушеннями пам'яті.
В.В. Грубляк, В.Т. Грубляк, О.С. Грубляк Особливості психокорекції в юнацькому віці в осіб із соматичною патологією.
Г.А. Єдинак Зміна інтелектуальних здібностей дітей з церебральним паралічем у період 7-17 років.
Т.В. Кравчина Інтерпретація як фактор розуміння іншомовного наукового тексту.
В.М. Лабунець Психолого-педагогічні основи формування готовності майбутнього вчителя музики до керівництва творчими учнівськими колективами.
О.А. Логвина Діяльність Вінницької психоневрологічної лікарні ім. О.І. Ющенка на ниві психологічних знань у другій половині XIX - на початку XX століття.
Н.П. Максимчук Залежність змісту ціннісних орієнтацій від рівня професійно-педагогічної спрямованості майбутнього вчителя.
І.Г. Маринін Психолого-педагогічні аспекти навчально-виховної роботи керівника шкільного народно-інструментального колективу.
О.А. Мельник "Правда руська" як об'єкт історико-психологічного аналізу.
О.Л. Мерзлякові Розуміння процесу саморозвитку старшокласників у світлі теорії імовірнісної природи світу.
С.П. Миронова Системний психолого-педагогічний підхід до ступеневої професійної освіти корекційного педагога.
М.М. Монастир ний Дослідження соціального інтелекту кандидатів на службу в органи внутрішніх справ із використанням тесту Дж. Гілфорда-М. Саллівена.
А.С. Москальова Специфічні особливості розвитку психологічної культури управлінських та методичних кадрів освіти в умовах післядипломної педагогічної освіти.
Л.А. Онуфрієва Психологічний аспект навчального співробітництва у практиці навчання іноземної мови.
О.М. Пріданнікова Особливості здатності розумово відсталих підлітків до самовиховання.
О.П. Прокопова Психологічна складова естетичного виховання школярів у процесі навчання.
О.Ю. Пурло Особистість: суб'єкт або автор життєтворчості?
Ю.Т. Рождественський До проблеми історико-психологічної реконструкції психологічної спадщини Києво-Могилянської академії другої половини 18-го століття: джерелознавчий аспект.
Л.В. Романюк Емпіричний аналіз загальних цінностей, цінностей освіти і праці у світлі західного вчення.
О.В. Савицька Психологічні умови розвитку рефлексивних дій в учнів (на матеріалі вивчення шкільного курсу фізики).
Л.П. Скорич Аналіз основних підходів до проблеми становлення професіоналізму практичних психологів.
Н.С. Славіна Загальна характеристика розвитку почуттів у дітей дошкільного віку.
Л.М. Співак Особливості формування самоконтролю в поведінковій діяльності молодших школярів з низьким рівнем навчальних досягнень.
В.М. Федорчук Тренінгова підготовка майбутніх психологів до консультативної діяльності.
Г.Л. Федосова Особливості спілкування під час введення змін в освітніх організаціях.
М.М. Чубик Тренінг умінь у професійній підготовці консультантів з продажу автомобілів.
Н.В. Шевченко Гендерна ідентичність та гендерна соціалізація особистості підлітків.
В.Ю. Шелков Особливості розвитку психічної саморегуляції при синдромі професійного вигорання.
В.О.Савчук Психолого-педагогічні проблеми становлення та розвитку єврейської радянської загальноосвітньої школи 20-х – початку 30-х рр. XX ст.
А. В. Кеба Типология художественного психологизма (Лев Толстой и А. Платонов).
2. – Кам’янець Подільський: Аксіома, 2008. – 408 с. Анотація.
У збірнику наукових праць висвітлюються найбільш актуальні проблеми сучасної
психології, представлено широкий спектр наукових розробок вітчизняних дослідників.
Здійснено аналіз проблем, умов і труднощів психічного розвитку, вікових й індивідуальних особливостей становлення особистості та психології навчання. Збірник наукових праць адресований професійним психологам, докторантам і
аспірантам, усім тим, хто цікавиться сучасним станом розвитку психологічної науки. Зміст.
С.Д. Максименко Психологічний супровід особистісного розвитку школяра.
П.С. Атаманчук Умови цілеспрямованого формування фахових компетентностей учителя фізики.
О.П. Білецька Мотиваційні фактори формування професійної спрямованості молоді.
О.М. Вержиховська Моральне виховання дитини з порушеннями інтелекту молодшого шкільного віку в сім'ї.
Н.Ю. Волянюк, Г.В. Лож кін Професійний розвиток особистості майбутнього спортивного психолога.
В.П. Вонсович Професійна підготовка майбутніх учителів в умовах модернізації педагогічної освіти.
Г.Б. Вонсович Риси ментальності українства як складова політичної свідомості.
С.Г. Вонсович Застосування технологій інформаційно-психологічного впливу в управлінні політичними процесами.
О.В. Гаврилов Мова, мовлення, їхні функції і вплив на психічний розвиток особистості.
Н.С. Гаврилова Психологічна характеристика дітей із загальним недорозвитком мовлення з ведучими порушеннями пам'яті.
В.В. Грубляк, В.Т. Грубляк, О.С. Грубляк Особливості психокорекції в юнацькому віці в осіб із соматичною патологією.
Г.А. Єдинак Зміна інтелектуальних здібностей дітей з церебральним паралічем у період 7-17 років.
Т.В. Кравчина Інтерпретація як фактор розуміння іншомовного наукового тексту.
В.М. Лабунець Психолого-педагогічні основи формування готовності майбутнього вчителя музики до керівництва творчими учнівськими колективами.
О.А. Логвина Діяльність Вінницької психоневрологічної лікарні ім. О.І. Ющенка на ниві психологічних знань у другій половині XIX - на початку XX століття.
Н.П. Максимчук Залежність змісту ціннісних орієнтацій від рівня професійно-педагогічної спрямованості майбутнього вчителя.
І.Г. Маринін Психолого-педагогічні аспекти навчально-виховної роботи керівника шкільного народно-інструментального колективу.
О.А. Мельник "Правда руська" як об'єкт історико-психологічного аналізу.
О.Л. Мерзлякові Розуміння процесу саморозвитку старшокласників у світлі теорії імовірнісної природи світу.
С.П. Миронова Системний психолого-педагогічний підхід до ступеневої професійної освіти корекційного педагога.
М.М. Монастир ний Дослідження соціального інтелекту кандидатів на службу в органи внутрішніх справ із використанням тесту Дж. Гілфорда-М. Саллівена.
А.С. Москальова Специфічні особливості розвитку психологічної культури управлінських та методичних кадрів освіти в умовах післядипломної педагогічної освіти.
Л.А. Онуфрієва Психологічний аспект навчального співробітництва у практиці навчання іноземної мови.
О.М. Пріданнікова Особливості здатності розумово відсталих підлітків до самовиховання.
О.П. Прокопова Психологічна складова естетичного виховання школярів у процесі навчання.
О.Ю. Пурло Особистість: суб'єкт або автор життєтворчості?
Ю.Т. Рождественський До проблеми історико-психологічної реконструкції психологічної спадщини Києво-Могилянської академії другої половини 18-го століття: джерелознавчий аспект.
Л.В. Романюк Емпіричний аналіз загальних цінностей, цінностей освіти і праці у світлі західного вчення.
О.В. Савицька Психологічні умови розвитку рефлексивних дій в учнів (на матеріалі вивчення шкільного курсу фізики).
Л.П. Скорич Аналіз основних підходів до проблеми становлення професіоналізму практичних психологів.
Н.С. Славіна Загальна характеристика розвитку почуттів у дітей дошкільного віку.
Л.М. Співак Особливості формування самоконтролю в поведінковій діяльності молодших школярів з низьким рівнем навчальних досягнень.
В.М. Федорчук Тренінгова підготовка майбутніх психологів до консультативної діяльності.
Г.Л. Федосова Особливості спілкування під час введення змін в освітніх організаціях.
М.М. Чубик Тренінг умінь у професійній підготовці консультантів з продажу автомобілів.
Н.В. Шевченко Гендерна ідентичність та гендерна соціалізація особистості підлітків.
В.Ю. Шелков Особливості розвитку психічної саморегуляції при синдромі професійного вигорання.
В.О.Савчук Психолого-педагогічні проблеми становлення та розвитку єврейської радянської загальноосвітньої школи 20-х – початку 30-х рр. XX ст.
А. В. Кеба Типология художественного психологизма (Лев Толстой и А. Платонов).