Збірник наукових праць. – Харків : ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2012. —
120 с.
До збірника включені статті, у яких розглядаються актуальні
проблеми сучасної географічної освіти та картографічного її
забезпечення; узагальнюється досвід і розкриваються перспективи
розробки та впровадження у навчальний процес інноваційних
педагогічних технологій, підготовки і видання нових картографічних
творів, призначених для використання у школах, вищих навчальних
закладах та в інших установах безперервної географічної освіти.
Черваньов І. Г. Андрій Миколайович Краснов у сонмі
географів-земляків та в історії вітчизняної географії (до 150-річчя
від дня народження).
Афанасьєв О. Є. Досвід регіоналізації території України за принципами географічного центризму.
Балинська М. О. Використання супутникових знімків Landsat і SPOT для розпізнання сільськогосподарських культур.
Барладін О. В., Бусол І. В., Миколенко Л. І. Використання електронних атласів "Адміністративно-територіальний поділ України" та "Україна туристична" в освітніх цілях.
Бузіна І. М. Фіторемедіаційні технології як ефективне рішення проблеми очищення ґрунтів, забруднених важкими металами.
Бурла М. П. Платежный баланс как инструмент изучения состояния внешнеэкономических связей региона (на примере Приднестровья).
Воронина М. А. Традиции и инновации в школьном географическом образовании (из опыта организации курсов повышения квалификации учителей).
Галай Е. И. Реализация практической направленности обучения географии на основе выполнения школьных практических работ.
Грінченко О. І. Питання сталого розвитку у змісті шкільної географії.
Даценко Л. М. Основи картографічних знань у дошкільній освіті.
Дмитрук Н. Г. Условия самореализации личности в процессе обучения географии.
Домбровська О. А. Використання ГІС при грошовій оцінці земель населених пунктів.
Зуева Н. К. Роль дистанционного обучения в системе повышения квалификации учителей географии.
Имангулова Т. В. Применение географических названий в топонимике Казахстана.
Іщук А. В., Бондаренко Е. Л. Особливості зображення території сучасних західноукраїнських земель на польських загальногеографічних картах періоду 1919–1939 років.
Клименко В. Г., Журавель Г. Г. Вивчення гідрологічного режиму річок України (на прикладі річки Уда).
Козаченко Т. І. Принципи створення баз даних в геоінформаційному картографуванні техногенних загроз від потенційно небезпечних об’єктів.
Копилець Є. В. Вивчення вулканізму у шкільній географії: від стереотипів до інновацій.
Лур’є А. Й., Нємець Л. М., Моштакова Н. В. Позашкільні навчально-виховні заклади Луганської області: сучасний стан та особливості територіальної організації.
Мельник А. В. Геопросторова інфраструктура в контексті інноваційних процесів у картографії.
Омарова Н. А., Турсагулов Б. Б. Физико-географические исследования Прикаспийской низменности в XV – начале XX вв.
Пересадько В. А., Сінна О. І., Вяткін К. В., Бодня О. В. Геоінформаційне забезпечення природоохоонних територій.
Полякова Н. О. Картосеміотичні моделі систематизованих фундаментальних представницьких інформаційно-картографічних творів в інформаційній структурі держави.
Решетченко С. І. Особливості зміни атмосферних опадів у Харкові на початку XXI століття.
Ровенчак І. І. Система карт ретроспективного політико-адміністративного положення міста в комплексному атласі Львова.
Саванчиева А. С. Актуальные вопросы исследования антропогенных ландшафтов.
Салімон В. М. Уроки географії з використанням музичних творів як форма сугестопедичної технології навчання.
Сєрокурова Н. А. Туристсько-рекреаційне районування Харківської області.
Тимашова В. И. Конструктивная идея – источник активизации творческих возможностей школьников.
Тишковець В. В., Опара В. М. Особливості екологічного картографування в Україні.
Чукреева О. А. Географическое распространение этнического туризма в республике Казахстан.
Шевченко Р. Ю. Картосемантичний комплекс інструментів для візуалізації та передачі геопросторових даних у картографічних легендах.
Шуліка Б. О., Жемеров О. О. Прогнозування погодних явищ у локальному природному середовищі (на прикладі селища Високий).
Афанасьєв О. Є. Досвід регіоналізації території України за принципами географічного центризму.
Балинська М. О. Використання супутникових знімків Landsat і SPOT для розпізнання сільськогосподарських культур.
Барладін О. В., Бусол І. В., Миколенко Л. І. Використання електронних атласів "Адміністративно-територіальний поділ України" та "Україна туристична" в освітніх цілях.
Бузіна І. М. Фіторемедіаційні технології як ефективне рішення проблеми очищення ґрунтів, забруднених важкими металами.
Бурла М. П. Платежный баланс как инструмент изучения состояния внешнеэкономических связей региона (на примере Приднестровья).
Воронина М. А. Традиции и инновации в школьном географическом образовании (из опыта организации курсов повышения квалификации учителей).
Галай Е. И. Реализация практической направленности обучения географии на основе выполнения школьных практических работ.
Грінченко О. І. Питання сталого розвитку у змісті шкільної географії.
Даценко Л. М. Основи картографічних знань у дошкільній освіті.
Дмитрук Н. Г. Условия самореализации личности в процессе обучения географии.
Домбровська О. А. Використання ГІС при грошовій оцінці земель населених пунктів.
Зуева Н. К. Роль дистанционного обучения в системе повышения квалификации учителей географии.
Имангулова Т. В. Применение географических названий в топонимике Казахстана.
Іщук А. В., Бондаренко Е. Л. Особливості зображення території сучасних західноукраїнських земель на польських загальногеографічних картах періоду 1919–1939 років.
Клименко В. Г., Журавель Г. Г. Вивчення гідрологічного режиму річок України (на прикладі річки Уда).
Козаченко Т. І. Принципи створення баз даних в геоінформаційному картографуванні техногенних загроз від потенційно небезпечних об’єктів.
Копилець Є. В. Вивчення вулканізму у шкільній географії: від стереотипів до інновацій.
Лур’є А. Й., Нємець Л. М., Моштакова Н. В. Позашкільні навчально-виховні заклади Луганської області: сучасний стан та особливості територіальної організації.
Мельник А. В. Геопросторова інфраструктура в контексті інноваційних процесів у картографії.
Омарова Н. А., Турсагулов Б. Б. Физико-географические исследования Прикаспийской низменности в XV – начале XX вв.
Пересадько В. А., Сінна О. І., Вяткін К. В., Бодня О. В. Геоінформаційне забезпечення природоохоонних територій.
Полякова Н. О. Картосеміотичні моделі систематизованих фундаментальних представницьких інформаційно-картографічних творів в інформаційній структурі держави.
Решетченко С. І. Особливості зміни атмосферних опадів у Харкові на початку XXI століття.
Ровенчак І. І. Система карт ретроспективного політико-адміністративного положення міста в комплексному атласі Львова.
Саванчиева А. С. Актуальные вопросы исследования антропогенных ландшафтов.
Салімон В. М. Уроки географії з використанням музичних творів як форма сугестопедичної технології навчання.
Сєрокурова Н. А. Туристсько-рекреаційне районування Харківської області.
Тимашова В. И. Конструктивная идея – источник активизации творческих возможностей школьников.
Тишковець В. В., Опара В. М. Особливості екологічного картографування в Україні.
Чукреева О. А. Географическое распространение этнического туризма в республике Казахстан.
Шевченко Р. Ю. Картосемантичний комплекс інструментів для візуалізації та передачі геопросторових даних у картографічних легендах.
Шуліка Б. О., Жемеров О. О. Прогнозування погодних явищ у локальному природному середовищі (на прикладі селища Високий).