Зарождение социальной педагогической практики на ранних этапах
развития человечества.
Социальное воспитание в странах Древнего Востока.
Школы в Древнем Египте.
Социальное воспитание и школа в Древней Греции (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).
Развитие образования и педагогической мысли в средние века.
Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения (14-16 в).
Эпоха Возрождения: Ян Амос Коменский: воспитание и школа в планах переустройства мира на основе гуманизма.
Теории свободного, естественного, индивидуального и классового образования, социализации и воспитание человека (Ф. Фребель, Ж. Ж. Руссо, Д. Локк).
Социально-экономические и политические предпосылки создания новых концепций и моделей воспитания, социализации (И. Г. Песталоцци, К. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистерверг).
Социально-педагогические идеи и деятельность Роберта Оуэна.
Концепция социальной педагогики Пауля Наторпа.
12. Социально-педагогическая деятельность Я. Корчака.
13. Социально-педагогические идеи и деятельность Г. Гмайнер.
Социальное воспитание в странах Древнего Востока.
Школы в Древнем Египте.
Социальное воспитание и школа в Древней Греции (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).
Развитие образования и педагогической мысли в средние века.
Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения (14-16 в).
Эпоха Возрождения: Ян Амос Коменский: воспитание и школа в планах переустройства мира на основе гуманизма.
Теории свободного, естественного, индивидуального и классового образования, социализации и воспитание человека (Ф. Фребель, Ж. Ж. Руссо, Д. Локк).
Социально-экономические и политические предпосылки создания новых концепций и моделей воспитания, социализации (И. Г. Песталоцци, К. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистерверг).
Социально-педагогические идеи и деятельность Роберта Оуэна.
Концепция социальной педагогики Пауля Наторпа.
12. Социально-педагогическая деятельность Я. Корчака.
13. Социально-педагогические идеи и деятельность Г. Гмайнер.