Практикум по возрастной психологии предназначен для обеспечения
подготовки студентов к диагностической деятельности и ориентирован
на такие формы учебной работы как практические занятия и
самостоятельная работа.
Цель практикума - формирование умения адекватного выбора диагностических методик и использование полученной информации для изучения и оценки разнообразных психологических свойств людей различных возрастных групп: младшие школьники, подростки, юноши, взрослые люди.
В практикуме представлен большой и разнообразный комплекс методик, которые прошли массовую апробацию в работе психологов и доказали свою практическую ценность с точки зрения возможностей современной диагностики. В комплекс вошли как психометрические, стандартизированные тесты, так и проективные методики разного рода. В методический перечень включены группы тестов, ориентированных на распознавание, диагноз развития и уровня зрелости основных психических систем человека - интеллекта и личности. Кроме того, включены тесты на выявление профессиональной направленности личности, ее склонностей и готовности к занятиям в той или иной профессиональной сфере.
Комплексы психодиагностических методик подобраны в соответствии с теоретическим материалом и ориентированы как на базовые знания основ общей психологии, так и на закономерности психического развития личности на разных этапах онтогенеза, определенных дисциплиной "Возрастная психология". Поэтому, каждый раздел практикума обеспечен методическими рекомендациями о специфике и особенностях психодиагностики людей разновозрастных групп.
В работе с пособием следует соблюдать определенные правила:
Перед началом проведения исследования определить цель и задачи в соответствии с решаемой проблемой;
Подобрать комплекс диагностических методик в соответствии с поставленной целью, задачами и учетом психологического возраста испытуемого;
Изучить теоретический материал, характеризующий интеллектуальные и личностные особенности возраста испытуемого;
Подготовить протоколы, таблицы, опросники, стимульный материал для предстоящего исследования;
Внимательно ознакомиться с порядком выполнения работы и процедурой исследования;
Объективно подойти к оценке полученных результатов и их интерпретацией, соблюдая профессиональную этику практического психолога.
Цель практикума - формирование умения адекватного выбора диагностических методик и использование полученной информации для изучения и оценки разнообразных психологических свойств людей различных возрастных групп: младшие школьники, подростки, юноши, взрослые люди.
В практикуме представлен большой и разнообразный комплекс методик, которые прошли массовую апробацию в работе психологов и доказали свою практическую ценность с точки зрения возможностей современной диагностики. В комплекс вошли как психометрические, стандартизированные тесты, так и проективные методики разного рода. В методический перечень включены группы тестов, ориентированных на распознавание, диагноз развития и уровня зрелости основных психических систем человека - интеллекта и личности. Кроме того, включены тесты на выявление профессиональной направленности личности, ее склонностей и готовности к занятиям в той или иной профессиональной сфере.
Комплексы психодиагностических методик подобраны в соответствии с теоретическим материалом и ориентированы как на базовые знания основ общей психологии, так и на закономерности психического развития личности на разных этапах онтогенеза, определенных дисциплиной "Возрастная психология". Поэтому, каждый раздел практикума обеспечен методическими рекомендациями о специфике и особенностях психодиагностики людей разновозрастных групп.
В работе с пособием следует соблюдать определенные правила:
Перед началом проведения исследования определить цель и задачи в соответствии с решаемой проблемой;
Подобрать комплекс диагностических методик в соответствии с поставленной целью, задачами и учетом психологического возраста испытуемого;
Изучить теоретический материал, характеризующий интеллектуальные и личностные особенности возраста испытуемого;
Подготовить протоколы, таблицы, опросники, стимульный материал для предстоящего исследования;
Внимательно ознакомиться с порядком выполнения работы и процедурой исследования;
Объективно подойти к оценке полученных результатов и их интерпретацией, соблюдая профессиональную этику практического психолога.