Київ: МЦФЕР.
Видається за інформаційної підтримки Міністерства освіти і науки
України та Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України.
Науково-методичне забезпечення.
Галина Гуменюк.
Дитина у сім'ї: атмосфера любові і захищеності.
Сімейні конфлікти, дефіцит батьківської уваги, жорстокість, надмірна вимогливість, непослідовність, психологічна неграмотність батьків — ось далеко неповний перелік чинників, які травмують дитину, провокуючи різні деформації в її психіці та поведінці. Практичний психолог має донести до батьків, наскільки визначальним є вплив сімейної атмосфери на фізичний і психічний розвиток їхньої дитини.
Консультації.
Юрій Луценко.
Перш ніж змінювати дитину — змініться самі.
Батьки часто характеризують свою дитину прикметниками на кшталт «некерована», «неслухняна», «нервова» чи навіть «агресивна». Серед причини звернення називають непорозуміння дошкільника з однолітками чи дорослими тощо. Звісно, батькам простіше вважати дитину «не такою», ніж визнавати власні огріхи у побудові сімейних взаємин, ставленні до дитини, сприйманні її як особистості. І саме практичний психолог допоможе розібратися що робити в такій ситуації.
Психопрофілактика.
Ірина Тюрютікова.
Як навчити дитину не боятися «людей у білих халатах».
Аби дитина була емоційно стійкою, потрібно з перших днів життя формувати в неї адекватну самооцінку, створювати довкола безпечний і надійний простір, підвищувати загальний рівень стресостійкості та навчати її вербалізувати свої емоції. Набувши цих якостей, будь-які кризові ситуації дитина переживатиме максимально легко й безболісно. Однією з таких ситуацій може стати візит до лікаря. Як практичний психолог може допомогти дитині зменшити страх медичних працівників?
Психологічна просвіта.
Надія Люта, дарина Шейко.
Гуртки та секції — як не нашкодити дитині.
Старт нового навчального року переважно асоціюється з початком занять у дошкільному закладі. Утім деякі батьки саме в цей час планують для своїх дітей додаткове освітнє навантаження, записуючи їх до різноманітних секцій та гуртків. За якими критеріями варто складати графік занять, аби запобігти перевантаженню.
Взаємодія зі спеціалістами.
Олена Кітриш, тетяна Петрова, наталя Бондар.
Дитині рекомендована логопедична група: долаємо упередження батьків.
Як діяти фахівцям дошкільного закладу, якщо батьки відмовляються слідувати їхнім рекомендаціям через власні стереотипні уявлення? Звичайно, забезпечити батьків інформацією, докладно відповісти на запитання, запропонувати на практиці відчути, якої користі вони можуть позбавити дітей. Найліпшою формою для цього є інтерактивне спілкування.
Корекцїйна і розвивальна робота.
Вікторія Ворона.
Формування батьківської компетентності засобами арт-терапії.
У взаємодії з дитиною, батьки допомагають їй регулювати й упорядковувати взаємини з навколишнім світом, освоювати різноманітні способи поведінки тощо. Це дуже інтимна сфера, куди «вхід стороннім заборонено». Та все ж практичний психолог за потреби має ненав'язливо допомагати батькам.
Вікторія Сидоренко, галина Гнєдкова, інесса Пронь.
Сприяємо формуванню мотиваційної готовності дитини до шкільного навчання.
Дитина без запинки відповість на запитання батьків, чи хоче вона до школи. А як батьки реагують на її відповідь? Але ж відповідь дитини — це лише наслідок батьківської турботи чи, навпаки, байдужості. Практичний психолог дошкільного навчального закладу має свої важелі впливу на формування мотиваційної готовності дитини до шкільноп навчання.
Організаційно-методична робота.
Інна Литвин.
Групові заходи в роботі з батьками.
Часто батьки дітей певного віку звертаються до практичного психолога із подібними скаргами. У цьому випадку доцільною є групова форма роботи з батьками.
Олена Мойзріст.
Організація куточка психологічної просвіти.
Оформлення куточків психологічної просвіти в групових приміщеннях дає змогу залучити батьків вихованців до взаємодії з психологічною службою, сприяє налагодженню тісної співпраці між фахівцями та родиною. Як грамотно оформити такий батьківський куточок, аби він був не просто деталлю інтер'єру, а функціональним елементом? Яких правил та вимог щодо добору інформації слід дотримуватися?
Інформаційний стенд.
Організовуємо відвідування додаткових занять так, аби не нашкодити дитині.
Рекомендації для батьків.
Статті практичних психологів системи освіти, опубліковані в поточному числі журналу, рецензували: .
Тетяна Гурлєва, старший науковий співробітник Інституту психології ім. Г. С. Костюка Напн україни, канд. Психол. Наук та Ольга Байер, завідувач кафедри дошкільної освіти Запорізького Оіпгіо, канд. Психол. Наук.
Галина Гуменюк.
Дитина у сім'ї: атмосфера любові і захищеності.
Сімейні конфлікти, дефіцит батьківської уваги, жорстокість, надмірна вимогливість, непослідовність, психологічна неграмотність батьків — ось далеко неповний перелік чинників, які травмують дитину, провокуючи різні деформації в її психіці та поведінці. Практичний психолог має донести до батьків, наскільки визначальним є вплив сімейної атмосфери на фізичний і психічний розвиток їхньої дитини.
Консультації.
Юрій Луценко.
Перш ніж змінювати дитину — змініться самі.
Батьки часто характеризують свою дитину прикметниками на кшталт «некерована», «неслухняна», «нервова» чи навіть «агресивна». Серед причини звернення називають непорозуміння дошкільника з однолітками чи дорослими тощо. Звісно, батькам простіше вважати дитину «не такою», ніж визнавати власні огріхи у побудові сімейних взаємин, ставленні до дитини, сприйманні її як особистості. І саме практичний психолог допоможе розібратися що робити в такій ситуації.
Психопрофілактика.
Ірина Тюрютікова.
Як навчити дитину не боятися «людей у білих халатах».
Аби дитина була емоційно стійкою, потрібно з перших днів життя формувати в неї адекватну самооцінку, створювати довкола безпечний і надійний простір, підвищувати загальний рівень стресостійкості та навчати її вербалізувати свої емоції. Набувши цих якостей, будь-які кризові ситуації дитина переживатиме максимально легко й безболісно. Однією з таких ситуацій може стати візит до лікаря. Як практичний психолог може допомогти дитині зменшити страх медичних працівників?
Психологічна просвіта.
Надія Люта, дарина Шейко.
Гуртки та секції — як не нашкодити дитині.
Старт нового навчального року переважно асоціюється з початком занять у дошкільному закладі. Утім деякі батьки саме в цей час планують для своїх дітей додаткове освітнє навантаження, записуючи їх до різноманітних секцій та гуртків. За якими критеріями варто складати графік занять, аби запобігти перевантаженню.
Взаємодія зі спеціалістами.
Олена Кітриш, тетяна Петрова, наталя Бондар.
Дитині рекомендована логопедична група: долаємо упередження батьків.
Як діяти фахівцям дошкільного закладу, якщо батьки відмовляються слідувати їхнім рекомендаціям через власні стереотипні уявлення? Звичайно, забезпечити батьків інформацією, докладно відповісти на запитання, запропонувати на практиці відчути, якої користі вони можуть позбавити дітей. Найліпшою формою для цього є інтерактивне спілкування.
Корекцїйна і розвивальна робота.
Вікторія Ворона.
Формування батьківської компетентності засобами арт-терапії.
У взаємодії з дитиною, батьки допомагають їй регулювати й упорядковувати взаємини з навколишнім світом, освоювати різноманітні способи поведінки тощо. Це дуже інтимна сфера, куди «вхід стороннім заборонено». Та все ж практичний психолог за потреби має ненав'язливо допомагати батькам.
Вікторія Сидоренко, галина Гнєдкова, інесса Пронь.
Сприяємо формуванню мотиваційної готовності дитини до шкільного навчання.
Дитина без запинки відповість на запитання батьків, чи хоче вона до школи. А як батьки реагують на її відповідь? Але ж відповідь дитини — це лише наслідок батьківської турботи чи, навпаки, байдужості. Практичний психолог дошкільного навчального закладу має свої важелі впливу на формування мотиваційної готовності дитини до шкільноп навчання.
Організаційно-методична робота.
Інна Литвин.
Групові заходи в роботі з батьками.
Часто батьки дітей певного віку звертаються до практичного психолога із подібними скаргами. У цьому випадку доцільною є групова форма роботи з батьками.
Олена Мойзріст.
Організація куточка психологічної просвіти.
Оформлення куточків психологічної просвіти в групових приміщеннях дає змогу залучити батьків вихованців до взаємодії з психологічною службою, сприяє налагодженню тісної співпраці між фахівцями та родиною. Як грамотно оформити такий батьківський куточок, аби він був не просто деталлю інтер'єру, а функціональним елементом? Яких правил та вимог щодо добору інформації слід дотримуватися?
Інформаційний стенд.
Організовуємо відвідування додаткових занять так, аби не нашкодити дитині.
Рекомендації для батьків.
Статті практичних психологів системи освіти, опубліковані в поточному числі журналу, рецензували: .
Тетяна Гурлєва, старший науковий співробітник Інституту психології ім. Г. С. Костюка Напн україни, канд. Психол. Наук та Ольга Байер, завідувач кафедри дошкільної освіти Запорізького Оіпгіо, канд. Психол. Наук.