Київ: МЦФЕР.
Видається за інформаційної підтримки Міністерства освіти і науки
України та Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України.
Науково-методичне забезпечення.
Інна Кондратець.
Плекаємо психологічне здоров'я.
Психологічне здоров'я — це значно більше, ніж відсутність психічних захворювань. Адже коли ми говоримо про щастя, душевний спокій, відчуття задоволеності життям, відкритість людям і світу — то маємо на увазі саме психологічне здоров'я. Які небезпеки чатують на психологічне здоров'я особистості, як його зберегти й зміцнити — читайте в публікації.
Психодіагностика.
Тетяна Завадська.
Попереджений — значить озброєний, або Визначаємо ступінь ризику емоційного вигорання.
За регламентом атестації у березні вихователі дитячих садків презентують свій досвід на засіданні атестаційної комісії. Нервове напруження, що супроводжує ситуацію атестації, може посилювати негативні стани педагогів або навіть спричиняти синдром емоційного вигорання. Аби запобігти негативним явищам у професійній діяльності вихователів, практичному психологу необхідно вміти діагностувати синдром емоційного вигорання, а також знати, поєднання яких показників загрожує професіоналізму педагогів.
Психологічна просвіта.
Наталія Кусяк.
Школа помічника вихователя: організовуємо психологічний супровід.
Як відомо, у вихованні дрібниць не буває. Окрім вихователів і спеціалістів, які мають педагогічну освіту, безпосередньо з дітьми працюють і помічники вихователя. На них покладено чимало обов'язків, зокрема й допомога вихователю в організації режимних моментів та забезпеченні комфортного перебування дітей у групі дитячого садка. А це несе в собі не лише фізичне, а й психологічне навантаження. Тож практичний психолог має опікуватися питаннями психологічної культури помічників вихователів.
Психопрофілактика.
Олеся Ригель.
Релаксаційні сеанси з дітьми та дорослими в сенсорній кімнаті.
Практичним психологам добре відомо, що зняття м'язового та психоемоційного напруження є надзвичайно сприятливим для активізації функцій центральної нервової системи, а також підвищення працездатності людини. У роботі з дітьми, їхніми батьками та педагогічним колективом цих позитивних ефектів вдається досягти під час релаксаційних сеансів у сенсорній кімнаті, облаштованій у дошкільному навчальному закладі.
Корекційна і розвивальна робота.
Олена Сахно.
Корекційні ресурси темної сенсорної кімнати.
Сенсорну кімнату в дошкільному навчальному закладі практичний психолог використовує як додатковий інструмент корекційної, розвивальної або психотерапевтичної роботи. Така робота вже стала звичною. А як відреагують діти, якщо світло в сенсорній кімнаті вимкнути? Виявляється темний простір і відповідне обладнання приховують в собі потужний корекційний потенціал.
Консультація.
Тетяна Кесьян.
Комп'ютерна залежність у дошкільників: чи можлива?
Комп'ютер розкриває дитині світ із незліченною кількістю можливостей для інтелектуального розвитку. Утім дитина дошкільного віку ще не в змозі самостійно керувати процесом взаємодії із комп'ютером, тому він інколи ніби «відключає» її від реального світу. Близькі дорослі мають бути пильними, аби вчасно запобігти комп'ютерній залежності дитини.
Робоча ситуація.
Тетяна Гурковська.
Чому ситуація атестації є стресогенною?
Процедура атестування педагогів, без сумніву, спричиняє у них певний психологічний дискомфорт. Утім необхідно, аби кожен педагог пройшов атестацію успішно не лише в професійному плані, а й без шкоди для свого здоров'я. На допомогу колегам має прийти практичний психолог. Його завдання — допомогти педагогам, які атестуються, якнайліпше представити себе та свій досвід, набути впевненості та розкутості, що стане в пригоді під час публічного виступу перед атестаційною комісією.
Тетяна Гурковська.
Як допомогти дошкільнику опанувати назви кольорів.
Трапляються ситуації, коли діти старшого дошкільного віку погано орієнтуються в назвах кольорів. У чому проблема таких труднощів? Яку такому випадку чинити батькам?
Запитанні — відповідь.
Методичний день: чи зобов'язаний практичний психолог перебувати у дошкільному навчальному закладі.
Інна Кондратець.
Плекаємо психологічне здоров'я.
Психологічне здоров'я — це значно більше, ніж відсутність психічних захворювань. Адже коли ми говоримо про щастя, душевний спокій, відчуття задоволеності життям, відкритість людям і світу — то маємо на увазі саме психологічне здоров'я. Які небезпеки чатують на психологічне здоров'я особистості, як його зберегти й зміцнити — читайте в публікації.
Психодіагностика.
Тетяна Завадська.
Попереджений — значить озброєний, або Визначаємо ступінь ризику емоційного вигорання.
За регламентом атестації у березні вихователі дитячих садків презентують свій досвід на засіданні атестаційної комісії. Нервове напруження, що супроводжує ситуацію атестації, може посилювати негативні стани педагогів або навіть спричиняти синдром емоційного вигорання. Аби запобігти негативним явищам у професійній діяльності вихователів, практичному психологу необхідно вміти діагностувати синдром емоційного вигорання, а також знати, поєднання яких показників загрожує професіоналізму педагогів.
Психологічна просвіта.
Наталія Кусяк.
Школа помічника вихователя: організовуємо психологічний супровід.
Як відомо, у вихованні дрібниць не буває. Окрім вихователів і спеціалістів, які мають педагогічну освіту, безпосередньо з дітьми працюють і помічники вихователя. На них покладено чимало обов'язків, зокрема й допомога вихователю в організації режимних моментів та забезпеченні комфортного перебування дітей у групі дитячого садка. А це несе в собі не лише фізичне, а й психологічне навантаження. Тож практичний психолог має опікуватися питаннями психологічної культури помічників вихователів.
Психопрофілактика.
Олеся Ригель.
Релаксаційні сеанси з дітьми та дорослими в сенсорній кімнаті.
Практичним психологам добре відомо, що зняття м'язового та психоемоційного напруження є надзвичайно сприятливим для активізації функцій центральної нервової системи, а також підвищення працездатності людини. У роботі з дітьми, їхніми батьками та педагогічним колективом цих позитивних ефектів вдається досягти під час релаксаційних сеансів у сенсорній кімнаті, облаштованій у дошкільному навчальному закладі.
Корекційна і розвивальна робота.
Олена Сахно.
Корекційні ресурси темної сенсорної кімнати.
Сенсорну кімнату в дошкільному навчальному закладі практичний психолог використовує як додатковий інструмент корекційної, розвивальної або психотерапевтичної роботи. Така робота вже стала звичною. А як відреагують діти, якщо світло в сенсорній кімнаті вимкнути? Виявляється темний простір і відповідне обладнання приховують в собі потужний корекційний потенціал.
Консультація.
Тетяна Кесьян.
Комп'ютерна залежність у дошкільників: чи можлива?
Комп'ютер розкриває дитині світ із незліченною кількістю можливостей для інтелектуального розвитку. Утім дитина дошкільного віку ще не в змозі самостійно керувати процесом взаємодії із комп'ютером, тому він інколи ніби «відключає» її від реального світу. Близькі дорослі мають бути пильними, аби вчасно запобігти комп'ютерній залежності дитини.
Робоча ситуація.
Тетяна Гурковська.
Чому ситуація атестації є стресогенною?
Процедура атестування педагогів, без сумніву, спричиняє у них певний психологічний дискомфорт. Утім необхідно, аби кожен педагог пройшов атестацію успішно не лише в професійному плані, а й без шкоди для свого здоров'я. На допомогу колегам має прийти практичний психолог. Його завдання — допомогти педагогам, які атестуються, якнайліпше представити себе та свій досвід, набути впевненості та розкутості, що стане в пригоді під час публічного виступу перед атестаційною комісією.
Тетяна Гурковська.
Як допомогти дошкільнику опанувати назви кольорів.
Трапляються ситуації, коли діти старшого дошкільного віку погано орієнтуються в назвах кольорів. У чому проблема таких труднощів? Яку такому випадку чинити батькам?
Запитанні — відповідь.
Методичний день: чи зобов'язаний практичний психолог перебувати у дошкільному навчальному закладі.