Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук.
Специальность 09.00.11 – социальная философия (философские науки).
— Чита: Забайкальский государственный университет, 2015. — 169 с.
В настоящее время феминизация образования, связанная с процессами
обучения, воспитания, развития детей, молодежи, жизненной и
профессиональной социализацией людей, становится предметом научных
исследований. Общественная дискуссия о ценности семьи, традиционных
и нетрадиционных моделях ее создания, подтверждает значимость
проблемы феминизации образования. Концепция человеческого капитала,
базирующаяся на приоритете эффективности капиталовложений и
инвестиций в образование как интеллектуального ресурса
экономического потенциала страны, ориентирована на учет и анализ
такой специфической характеристики сферы образования как его
феминизация.
Объект исследования – феминизация образования.
Предмет исследования – феминизация российского образования как явление социальной действительности.
Цель диссертационного исследования: выявить основные тенденции и социальные эффекты феминизации образования в современной России.
Предмет исследования – феминизация российского образования как явление социальной действительности.
Цель диссертационного исследования: выявить основные тенденции и социальные эффекты феминизации образования в современной России.