Учебное пособие. — Тамбов: Изд-во Тамбовского государственного
технического университета (ТГТУ), 2013. — 80 с.
Описаны задачи выпускника в контексте выполнения педагогической
деятельности, даны основные положения концепции и методологии
формирования кластера творческих компетенций выпускника вуза на
основе развития его креативности, рассмотрено олимпиадное движение
как категория дидактики высшей школы.
Нацелено на формирование профессиональных компетенций, определяющих готовность к педагогической деятельности в соответствии с ФГОС. Рекомендуется для студентов, обучающихся в магистратуре высших учебных заведений, а также для научных работников, аспирантов, занимающихся теорией и методикой профессионального образования. Введение.
Творческие компетенции конкурентоспособного специалиста.
Развитие креативности личности как основа процесса формирования кластера творческих компетенций.
Олимпиадное движение студентов как категория дидактики высшего образования.
Сущность и содержание основных педагогических средств олимпиадного движения.
Этапы технологии формирования творческих компетенций посредством олимпиадного движения.
Рекомендации по включению олимпиадного движения в образовательный процесс.
Задание на педагогическую практику.
Рекомендуемая литература.
Нацелено на формирование профессиональных компетенций, определяющих готовность к педагогической деятельности в соответствии с ФГОС. Рекомендуется для студентов, обучающихся в магистратуре высших учебных заведений, а также для научных работников, аспирантов, занимающихся теорией и методикой профессионального образования. Введение.
Творческие компетенции конкурентоспособного специалиста.
Развитие креативности личности как основа процесса формирования кластера творческих компетенций.
Олимпиадное движение студентов как категория дидактики высшего образования.
Сущность и содержание основных педагогических средств олимпиадного движения.
Этапы технологии формирования творческих компетенций посредством олимпиадного движения.
Рекомендации по включению олимпиадного движения в образовательный процесс.
Задание на педагогическую практику.
Рекомендуемая литература.