М.: Высшая школа, 1993. — 740 с. — (Историческое наследие). — ISBN
5-06-002499-7
«Лекции...» - один из основных трудов С. Ф. Платонова, крупнейшего
русского ученого, занимавшегося проблемами отечественной истории. В
книге, выдержавшей десять изданий (1-е - 1899 г., 10-е - 1917 г.),
излагаются исторические события начиная с древнейшей истории и
заканчивая временем правления Александра III.
«Лекции...» отличают оригинальный подход к решению ряда конкретно-исторических проблем, яркий, занимательный стиль изложения и в то же время высокая степень научной аргументации. Любое научное наследие по своей сути исторично. Для историков же «Историческое наследие»—серия книг, которую начинает выпускать издательство «Высшая школа»,— исторично в особенности. Академическая «Наука» в серии «Памятники исторической мысли» добротно издала многие классические труды древних и новых авторов, историософические отечественные, восточные и западные сочинения. И это хорошо.
Но трудно обозрим общий объем исторического наследия. Весомую, важную его часть составляют книги ученых, вводящие в историю, книги, в которых они излагали былое, свои думы о нем. Такие рассказы-повествования вели (и ведут) учителя на уроках в школе. Профессора в вузовских аудиториях вслух размышляли о ходе истории, анализируя ее события, тех или иных деятелей, стремясь будить и развивать у слушателей процесс мышления, движения чувств и воображения. Здесь, в высшей школе, речь шла (и идет) о прямом соприкосновении студентов с наукой историей, о знакомстве с ее источниками, путями ее становления и развития. Рекомендовано комитетом по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации для использования в учебном процессе.
«Лекции...» отличают оригинальный подход к решению ряда конкретно-исторических проблем, яркий, занимательный стиль изложения и в то же время высокая степень научной аргументации. Любое научное наследие по своей сути исторично. Для историков же «Историческое наследие»—серия книг, которую начинает выпускать издательство «Высшая школа»,— исторично в особенности. Академическая «Наука» в серии «Памятники исторической мысли» добротно издала многие классические труды древних и новых авторов, историософические отечественные, восточные и западные сочинения. И это хорошо.
Но трудно обозрим общий объем исторического наследия. Весомую, важную его часть составляют книги ученых, вводящие в историю, книги, в которых они излагали былое, свои думы о нем. Такие рассказы-повествования вели (и ведут) учителя на уроках в школе. Профессора в вузовских аудиториях вслух размышляли о ходе истории, анализируя ее события, тех или иных деятелей, стремясь будить и развивать у слушателей процесс мышления, движения чувств и воображения. Здесь, в высшей школе, речь шла (и идет) о прямом соприкосновении студентов с наукой историей, о знакомстве с ее источниками, путями ее становления и развития. Рекомендовано комитетом по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации для использования в учебном процессе.