АлтГПА, Барнаул, mrina, 2012 г,
Тема: «Одежда».
Цель: формировать навык описательного рассказа на тему «Одежда» с опорой на схемы.
Задачи:
Коррекционно-образовательные.
Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану, расширять и активизировать словарь прилагательных; учить согласовывать существительные в роде, числе; учить подбирать однокоренные слова.
Коррекционно-развивающие.
Развивать связную речь, развивать логическое мышление, тонкую и общую моторику.
Коррекционно-воспитательные.
Воспитывать культуру речевого общения; формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.
Оборудование: картинки с одеждой, карта – схема, раскраски, бумажные куклы.
Тема: «Одежда».
Цель: формировать навык описательного рассказа на тему «Одежда» с опорой на схемы.
Задачи:
Коррекционно-образовательные.
Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану, расширять и активизировать словарь прилагательных; учить согласовывать существительные в роде, числе; учить подбирать однокоренные слова.
Коррекционно-развивающие.
Развивать связную речь, развивать логическое мышление, тонкую и общую моторику.
Коррекционно-воспитательные.
Воспитывать культуру речевого общения; формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.
Оборудование: картинки с одеждой, карта – схема, раскраски, бумажные куклы.