Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальности: 19.00.06 –
юридическая психология (психологические науки); 19.00.07 –
педагогическая психология (психологические науки). Академия права и
управления. Рязань. 2015. — 320 с. Научный руководитель: кандидат
психологических наук, профессор Купцов И.И.
Объект исследования – нравственные и волевые
качества несовершеннолетних осужденных женского пола.
Предмет исследования – особенности психолого-педагогических детерминант формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Цель исследования – разработать и внедрить психолого-педагогическую программу формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что процесс формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола может быть качественно улучшен, если: учитывать психолого-педагогические детерминанты: внешние условия (объективные, средовые), внутренние факторы (субъективные, личностные) в условиях воспитательной колонии; реализовать специализированную психолого-педагогическую про- грамму по формированию нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Научная новизна исследования состоит в типологизации несовершеннолетних осужденных женского пола по критерию развития нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола; выявлении необходимости использования потенциала гуманитарных дисциплин (уроков литературы) в развитии личности несовершеннолетних осужденных женского пола; обосновании психолого-педагогической модели формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных и разработке специализированной психолого-педагогической программы по формированию нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола, состоящая их двух блоков (программа в учебной и внеучебной деятельности).
Практическая значимость работы определяется следующим: предложен психодиагностический комплекс для изучения нравственных и волевых качеств, которые могут быть также использованы как в практической работе психологической службы пенитенциарных учреждений, так и в работе специалистов, занимающихся проблемами психологии развития с целью ранней диагностики и коррекции нравственно-волевой сферы правопослушных подростков. Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические основы изучения нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Проблема изучения нравственных и волевых качеств личности в отечественной и зарубежной литературе.
Психологические особенности формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Психолого-педагогические условия и факторы формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола. Эмпирическое исследование формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Экспериментальное изучение нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Программа формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования. Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения.
Предмет исследования – особенности психолого-педагогических детерминант формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Цель исследования – разработать и внедрить психолого-педагогическую программу формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что процесс формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола может быть качественно улучшен, если: учитывать психолого-педагогические детерминанты: внешние условия (объективные, средовые), внутренние факторы (субъективные, личностные) в условиях воспитательной колонии; реализовать специализированную психолого-педагогическую про- грамму по формированию нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Научная новизна исследования состоит в типологизации несовершеннолетних осужденных женского пола по критерию развития нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола; выявлении необходимости использования потенциала гуманитарных дисциплин (уроков литературы) в развитии личности несовершеннолетних осужденных женского пола; обосновании психолого-педагогической модели формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных и разработке специализированной психолого-педагогической программы по формированию нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола, состоящая их двух блоков (программа в учебной и внеучебной деятельности).
Практическая значимость работы определяется следующим: предложен психодиагностический комплекс для изучения нравственных и волевых качеств, которые могут быть также использованы как в практической работе психологической службы пенитенциарных учреждений, так и в работе специалистов, занимающихся проблемами психологии развития с целью ранней диагностики и коррекции нравственно-волевой сферы правопослушных подростков. Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические основы изучения нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Проблема изучения нравственных и волевых качеств личности в отечественной и зарубежной литературе.
Психологические особенности формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Психолого-педагогические условия и факторы формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола. Эмпирическое исследование формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Экспериментальное изучение нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Программа формирования нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола.
Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования. Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения.