Автореф. дис. … канд. филол. наук. – М., 2009. – 22 с.
Актуальность исследования определяется также недостаточной теоретической разработанностью проблемы отражения детской языковой картины мира в языке фольклорных текстов. Объектом проведенного в диссертации исследования выступает детская языковая картина мира и языковые средства ее экспликации в фольклорном
материале, вербальные образы детского немецкого фольклора. Предмет изучения - слово как лексико-семантический элемент поэтического текста, текст фольклорного произведения. С лингвистической точки зрения рассматриваются структура и содержание языковых единиц и их роль в репрезентации национально-культурных и индивидуальных представлений об окружающем мире. В связи с обширностью феномена «детский фольклор» в данной работе объект исследования ограничен исключительно стихотворным фольклором Анализ прозаических текстов детского фольклора находится, таким образом, за рамками данного исследования. Исследуемый материал рассматривается в работе преимущественно в синхроническом аспекте. Цель настоящей диссертации – предварительно определив границы и структуру понятия «детский фольклор», его жанровую специфику, провести комплексный лингвостилистический и лингвокультурологический анализ произведений детского немецкого фольклора как фрагмента языковой картины мира; охарактеризовать языковое своеобразие компонентов картины мира - вербальных образов, выделить как языковые, так и экстралингвистические аспекты, играющие роль в их создании; проанализировать основные стилистические средства создания и реализации языковой картины мира в немецком детском фольклоре.
Актуальность исследования определяется также недостаточной теоретической разработанностью проблемы отражения детской языковой картины мира в языке фольклорных текстов. Объектом проведенного в диссертации исследования выступает детская языковая картина мира и языковые средства ее экспликации в фольклорном
материале, вербальные образы детского немецкого фольклора. Предмет изучения - слово как лексико-семантический элемент поэтического текста, текст фольклорного произведения. С лингвистической точки зрения рассматриваются структура и содержание языковых единиц и их роль в репрезентации национально-культурных и индивидуальных представлений об окружающем мире. В связи с обширностью феномена «детский фольклор» в данной работе объект исследования ограничен исключительно стихотворным фольклором Анализ прозаических текстов детского фольклора находится, таким образом, за рамками данного исследования. Исследуемый материал рассматривается в работе преимущественно в синхроническом аспекте. Цель настоящей диссертации – предварительно определив границы и структуру понятия «детский фольклор», его жанровую специфику, провести комплексный лингвостилистический и лингвокультурологический анализ произведений детского немецкого фольклора как фрагмента языковой картины мира; охарактеризовать языковое своеобразие компонентов картины мира - вербальных образов, выделить как языковые, так и экстралингвистические аспекты, играющие роль в их создании; проанализировать основные стилистические средства создания и реализации языковой картины мира в немецком детском фольклоре.