Материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). —
М.: Буки-Веди, 2014. — 156 с.
ISBN 978-5-4253-0674-6 В сборнике представлены материалы IV Международной научной конференции "Педагогическое мастерство".
Рассматриваются общие вопросы педагогики и системы образования, а также проблемы дошкольной, школьной и внешкольной педагогики, педагогики среднего и высшего профессионального образования и пр.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей. Общая педагогика.
Барбашова Н.В.
Персонализированное обучение студентов старших курсов, обладающих педагогическими способностями.
Карелова Г.А.
Философский подход в воспитании оптимистического отношения к жизни личности.
Козырева О.А., Похоруков О.Ю., Платоненко А.И.
Специфика и результативность моделирования педагогических средств в ресурсах технологии системно-педагогического моделирования.
Мальгин В.Е.
Организация педагогического контроля в комплексной спортивной школе.
Матрасулов А.К.
Изобразительное искусство Узбекистана: традиции, инновации и их роль в развитии творческих способностей учащихся.
Халлиев Ж.И.
Современное востоковедение: цифровые ресурсы.
Щербакова Т.Н.
Импровизация как компонент творчества современного педагога.
Яппарова Д.М.
Использование вокалотерапии в образовательном процессе в рамках реализации здоровьесберегающих технологий.
История образования и педагогики.
Дроздов В.С.
Обучение и воспитание офицеров в военно-учебных заведениях СССР в Великую Отечественную войну 1941–1945 гг.
Евграфова О.Г.
Подготовка и повышение квалификации учителей в Татарстане в начале 20-х гг. XX в. (по материалам архивных документов).
Колесник И.А.
Исторический подход к изучению направлений управленческой деятельности в общеобразовательных школах.
Чэ Чуньин
Музыка российской эмиграции и развитие музыкальной культуры в Харбине в первой половине XX века.
Система образования.
Волошко М.О.
Организация обучения свободному общению с использованием тандем-метода.
Шахбиева Х.Х.
Национально-художественная культура в художественном образовании школьников.
Шегаев И.С.
Профессиональное послевузовское образование в системе кадровой политики общеобразовательной школы.
Шегаев И.С.
Современная учебная литература по обществознанию: основные проблемы и пути их решения.
Юсупова Э.Ф.
Инновационные процессы в образовании.
Дошкольная педагогика.
Бердяшкина Т.П., Власова Г.А.
Театрализованная деятельность как особый и прекрасный мир ребенка.
Боровая Е.В.
Организация работы с семьей по патриотическому воспитанию дошкольников с использованием ИКТ.
Владимирова Т.В., Токарев А.А.
Преемственность устойчивого развития на уровнях дошкольного и начального образования.
Глебова И.Ю.
Речевое развитие дошкольников средствами тестопластики.
Дюдюева О.Ю.
Дидактические игры в воспитании детей раннего возраста.
Илюхина И.В., Семочкина Н.А., Рангаева А.А.
Мяч и речь — технология коррекции речевых нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Каменская И.Н., Сагайдачникова О.Н., Кобелева Т.И., Фесюк Г.И.
Использование интерактивных форм работы с родителями.
Карпова И.А.
Синтез искусств — одно из ведущих направлений в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста.
Касьянова А.В., Васильева Н.Н., Головина Е.Б.
Развитие фонематических процессов у детей дошкольного возраста.
Кузьмина Г.Е., Чиркова Т.М.
Синтез деятельности на занятиях фольклорным ансамблем в процессе обучения детей дошкольного возраста в детской школе искусств.
Сабирова С.Б., Чадченко А.Н., Васюкова О.Н.
Взаимодействие участников педагогического процесса в ДОУ и городской библиотеки в рамках реализации проекта по формированию социальной компетентности посредством знакомства с художественными произведениями.
Странадко Н.К., Странадко М.В.
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Поездка на лесную полянку».
Чернышева В.Л.
Социальное развитие детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру.
Шашина Е.И.
Особенности и эффекты лечебной физкультуры для дошкольников в условиях ДОУ № 28 г. Читы.
Шинкарёва Н.А., Корелова Е.В.
Сюжетно-ролевая игра как средство проявления качеств мужественности у мальчиков 4–5 лет.
Педагогика общеобразовательной школы.
Александров И.Н., Сергиенко Л.А.
Воспитательная система школы: пути и поиски развития (из опыта работы).
Антонова Б.В.
К вопросу о психологических особенностях формирования личности в младшем школьном возрасте.
Ахмедова А.М., Махмудова Ф.А.
Формирование личности младшего школьника средствами народных традиций.
Белякова М.М.
Структурно-логические схемы как технология формирования культуры научного мышления
на уроках литературы.
Блинова Т.В.
Использование тестовых заданий для эффективной подготовки к ЕГ Э по географии.
Жданова Л.У.
Игра в воспитании и обучении.
Залегай М.И.
Семантическое пространство учебного текста как средство развития открытой познавательной позиции старшеклассника.
Золотая И.Г.
Применение логических задач на уроках математики для развития творческого мышления учащихся.
Коконова Е.А.
Использование пословиц и поговорок в становлении личности учащихся младшего школьного возраста.
Колесникова М.Г.
Использование проектной методики как средства развития творческих способностей обучающихся на уроках математики.
Матюхина И.Я.
Разнообразие форм экологического воспитания детей младшего школьного возраста.
Медведева С.П., Попова Л.Л.
Литературная игра для обучающихся 11 классов «Смешного бояться — правды не любить» (по роману И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев»).
Нескребова Н.С.
Инновационные технологии в системе начального школьного образования.
Никитина М.В.
Поддержка и развитие одаренных детей в начальной школе и на уроках иностранного языка.
Сайдалиходжаева Н.Ф.
Правовое воспитание учащихся старших классов.
Самошкина Т.Г.
Предметная неделя как средство развития индивидуальности личности.
Серова И.Е.
Дистанционные формы работы в начальной школе в условиях реализации стандартов второго поколения.
Топор А.В., Черней Н.Д.
Педагогические условия формирования экологической культуры младших школьников.
Туйчиева Х.Н.
Основы повышения правовой культуры в Республике Узбекистан.
Турсунов К.Ш., Нормаматова Н.М.
Космонавтика и мировоззрение.
Турсунов К.Ш., Узокова Г.С.
Символический знак и новое знание.
Фомичева И.Б.
Формирование устойчивого познавательного интереса к математике посредством применения элементов занимательности на уроках.
Хаустова В.Н., Овсянникова С.А., Лукьянченко А.А., Бондаренко И.В.
Формирование у школьников представлений о здоровом образе жизни.
Шегаева А.В.
Особенности работы со сказкой на уроках литературного чтения в начальной школе.
Шенбергер И.А., Литвинова О.В., Фомичева И.Б.
Игра как активизация познавательной деятельности учащихся на уроке.
ISBN 978-5-4253-0674-6 В сборнике представлены материалы IV Международной научной конференции "Педагогическое мастерство".
Рассматриваются общие вопросы педагогики и системы образования, а также проблемы дошкольной, школьной и внешкольной педагогики, педагогики среднего и высшего профессионального образования и пр.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей. Общая педагогика.
Барбашова Н.В.
Персонализированное обучение студентов старших курсов, обладающих педагогическими способностями.
Карелова Г.А.
Философский подход в воспитании оптимистического отношения к жизни личности.
Козырева О.А., Похоруков О.Ю., Платоненко А.И.
Специфика и результативность моделирования педагогических средств в ресурсах технологии системно-педагогического моделирования.
Мальгин В.Е.
Организация педагогического контроля в комплексной спортивной школе.
Матрасулов А.К.
Изобразительное искусство Узбекистана: традиции, инновации и их роль в развитии творческих способностей учащихся.
Халлиев Ж.И.
Современное востоковедение: цифровые ресурсы.
Щербакова Т.Н.
Импровизация как компонент творчества современного педагога.
Яппарова Д.М.
Использование вокалотерапии в образовательном процессе в рамках реализации здоровьесберегающих технологий.
История образования и педагогики.
Дроздов В.С.
Обучение и воспитание офицеров в военно-учебных заведениях СССР в Великую Отечественную войну 1941–1945 гг.
Евграфова О.Г.
Подготовка и повышение квалификации учителей в Татарстане в начале 20-х гг. XX в. (по материалам архивных документов).
Колесник И.А.
Исторический подход к изучению направлений управленческой деятельности в общеобразовательных школах.
Чэ Чуньин
Музыка российской эмиграции и развитие музыкальной культуры в Харбине в первой половине XX века.
Система образования.
Волошко М.О.
Организация обучения свободному общению с использованием тандем-метода.
Шахбиева Х.Х.
Национально-художественная культура в художественном образовании школьников.
Шегаев И.С.
Профессиональное послевузовское образование в системе кадровой политики общеобразовательной школы.
Шегаев И.С.
Современная учебная литература по обществознанию: основные проблемы и пути их решения.
Юсупова Э.Ф.
Инновационные процессы в образовании.
Дошкольная педагогика.
Бердяшкина Т.П., Власова Г.А.
Театрализованная деятельность как особый и прекрасный мир ребенка.
Боровая Е.В.
Организация работы с семьей по патриотическому воспитанию дошкольников с использованием ИКТ.
Владимирова Т.В., Токарев А.А.
Преемственность устойчивого развития на уровнях дошкольного и начального образования.
Глебова И.Ю.
Речевое развитие дошкольников средствами тестопластики.
Дюдюева О.Ю.
Дидактические игры в воспитании детей раннего возраста.
Илюхина И.В., Семочкина Н.А., Рангаева А.А.
Мяч и речь — технология коррекции речевых нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Каменская И.Н., Сагайдачникова О.Н., Кобелева Т.И., Фесюк Г.И.
Использование интерактивных форм работы с родителями.
Карпова И.А.
Синтез искусств — одно из ведущих направлений в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста.
Касьянова А.В., Васильева Н.Н., Головина Е.Б.
Развитие фонематических процессов у детей дошкольного возраста.
Кузьмина Г.Е., Чиркова Т.М.
Синтез деятельности на занятиях фольклорным ансамблем в процессе обучения детей дошкольного возраста в детской школе искусств.
Сабирова С.Б., Чадченко А.Н., Васюкова О.Н.
Взаимодействие участников педагогического процесса в ДОУ и городской библиотеки в рамках реализации проекта по формированию социальной компетентности посредством знакомства с художественными произведениями.
Странадко Н.К., Странадко М.В.
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Поездка на лесную полянку».
Чернышева В.Л.
Социальное развитие детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру.
Шашина Е.И.
Особенности и эффекты лечебной физкультуры для дошкольников в условиях ДОУ № 28 г. Читы.
Шинкарёва Н.А., Корелова Е.В.
Сюжетно-ролевая игра как средство проявления качеств мужественности у мальчиков 4–5 лет.
Педагогика общеобразовательной школы.
Александров И.Н., Сергиенко Л.А.
Воспитательная система школы: пути и поиски развития (из опыта работы).
Антонова Б.В.
К вопросу о психологических особенностях формирования личности в младшем школьном возрасте.
Ахмедова А.М., Махмудова Ф.А.
Формирование личности младшего школьника средствами народных традиций.
Белякова М.М.
Структурно-логические схемы как технология формирования культуры научного мышления
на уроках литературы.
Блинова Т.В.
Использование тестовых заданий для эффективной подготовки к ЕГ Э по географии.
Жданова Л.У.
Игра в воспитании и обучении.
Залегай М.И.
Семантическое пространство учебного текста как средство развития открытой познавательной позиции старшеклассника.
Золотая И.Г.
Применение логических задач на уроках математики для развития творческого мышления учащихся.
Коконова Е.А.
Использование пословиц и поговорок в становлении личности учащихся младшего школьного возраста.
Колесникова М.Г.
Использование проектной методики как средства развития творческих способностей обучающихся на уроках математики.
Матюхина И.Я.
Разнообразие форм экологического воспитания детей младшего школьного возраста.
Медведева С.П., Попова Л.Л.
Литературная игра для обучающихся 11 классов «Смешного бояться — правды не любить» (по роману И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев»).
Нескребова Н.С.
Инновационные технологии в системе начального школьного образования.
Никитина М.В.
Поддержка и развитие одаренных детей в начальной школе и на уроках иностранного языка.
Сайдалиходжаева Н.Ф.
Правовое воспитание учащихся старших классов.
Самошкина Т.Г.
Предметная неделя как средство развития индивидуальности личности.
Серова И.Е.
Дистанционные формы работы в начальной школе в условиях реализации стандартов второго поколения.
Топор А.В., Черней Н.Д.
Педагогические условия формирования экологической культуры младших школьников.
Туйчиева Х.Н.
Основы повышения правовой культуры в Республике Узбекистан.
Турсунов К.Ш., Нормаматова Н.М.
Космонавтика и мировоззрение.
Турсунов К.Ш., Узокова Г.С.
Символический знак и новое знание.
Фомичева И.Б.
Формирование устойчивого познавательного интереса к математике посредством применения элементов занимательности на уроках.
Хаустова В.Н., Овсянникова С.А., Лукьянченко А.А., Бондаренко И.В.
Формирование у школьников представлений о здоровом образе жизни.
Шегаева А.В.
Особенности работы со сказкой на уроках литературного чтения в начальной школе.
Шенбергер И.А., Литвинова О.В., Фомичева И.Б.
Игра как активизация познавательной деятельности учащихся на уроке.