(На укр. и русск. яз. ). Науковий журнал. - Харків: ХОВНОКУ- ХДАДМ
(Засновник журналу: Харківське обласне відділення Національного
олімпійського комітету України, видавництво ХДАДМ), 2009. - 173 с.
Главный редактор – профессор Ермаков С.С.
Анотація.
У збірку вміщено статті, що висвітлюють нові технології физичного виховання молоді і підготовки спортсменів.
Збірник розрахований на вчителів і викладачів физичного виховання, тренерів і спортсменів. Зміст.
Афанасьєв В.В., Щербаченко В.К. Ідеомоторне тренування в настільному тенісі.
Бутенко Т.О. Активні методи навчання у формуванні комунікативноїб компетентності студентів.
Вихляєв Ю.М. Методика застосування ортопедичних устілок для корекції деформацій стопи.
Воєнчук М.М. Зміст і особливості педагогічної діяльності "Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей" (кінець XIX- початок XX ст.).
Гончар О.В. Суперечності гуманізації та розвитку ідеї педагогічної взаємодії суб'єктів навчального процесу в освітньому просторі другої половини XX століття.
Дорошенко Е.Ю. Передумови формування системи управління техніко-тактичною діяльністю в командних спортивних іграх та оптимізації її окремих чинників.
Єрмакова Тетяна. Основні напрями формування здорового способу життя школярів у навчально-виховному процесі.
Желєзний О.Д. Фізична реабілітація хворих з наслідками діафізарних переломів кісток гомілок у відновному періоді.
Жукотинський К.К. Моральні переконання як складова формування фізичної культури учнів.
Заневський І.П., Коростильова Ю.С., Михайлов В.В. Імітація латеральної складової польоту кулі на оптоелектронному стрілецькому тренажері.
Корнілова Н.Ю., Захарова О.М. Аутогенне тренування як засіб психологічної підготовки в рукопашному бою.
Корягін В.М., Блавт О.З., Цьовх Л.П. Плавання, як засіб реабілітації студентів із хворобами дихальної системи, які займаються у спеціальних медичних групах.
Куртова Г.Ю. Біомеханічні знання у професійній підготовці майбутніх вчителів фізичної культури.
Луканський В. В., Мацейко І. І. Відновлення рухливості надп'ятково-гомілкового суглобу після травм та хірургічних втручань.
Моргунов О.А., Сагайдак С.М., Дорофєєва Т.І. Вплив оперативної корекції на техніко-тактичні дії у кікбоксерів.
Мудрик І. П. Взаємозв'язки між показниками в загальнопдготовчих і спеціально підготовчих вправах спортсменів з карате-до на етапі спеціалізованої базової підготовки.
Осадчий В.В. Засоби інформаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів.
Петрова О.О. Дистанційна технологія підвищення кваліфікації українських тренерів.
Порчинська К.П., Мацейко
1.1., Шерємєтьєва Ю.В. Фізична реабілітація спортсменів після травм колінних суглобів.
Пріма Р.М. Проблема адаптивності майбутнього педагога у контексті його професіоналізації.
Рибалко Л.С. Методика підготовки і проведення педагогічного експерименту з питань професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя на акмеологічних засадах.
Романчук А. П., Беседа В.В. Массажная гимнастика как одна из форм физического воспитания детей раннего возраста.
Саламаха О.Є. Оптимізація стану серцево-судинної системи засобами таеквондо.
Сергієнко К.Н., Сторожик А.І. Використання мультимедійних технологій у процесі фізичного виховання молодших школярів.
Синіговець І.В., Сергієнко К.М., Строганов С.В. Дослідження психологічної сумісності кваліфікованих волейболістів.
Степанець І.О. Специфіка соціально-педагогічної діяльності з дітьми з особливими потребами (зарубіжний досвід).
Стеценко А. І., Пилипко В. Ф., Ван Сіньна. Загальні основи дитячого та юнацького пауерліфтингу.
Сышко Д.В. Характеристика электрических процессов сердца у боксеров в условиях вестибулярных раздражений.
Телебєй С.М. Про можливість вивчення інтересів молодших школярів до занять фізичним вихованням.
Терещенко М.М., Прихода И.В. Роль физиотерапевтического лечения в системе комплексной реабилитации больных ишемической болезнью сердца.
Толкачова А.С. Специфіка формування комунікативної компетентності учнів молодшого шкільного віку шкіл-інтернатів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Хорошуха М.Ф. Використання методу мануальної терапії у зміцненні здоров'я юних спортсменів.
Чернявський М.В. Оптимізація фізичного виховання молодших школярів засобами рекреації.
Шаров С.В. Моделювання дидактичних умов організації диференційованої самостійної навчальної діяльності студентів педагогічного університету.
Шахненко В.І. Профілактика дефіциту сполук кальцію та заліза в учнів загальноосвітньої школи як соціально-педагогічна проблема.
Шевченко Ю.М., Дубяга С.М. Фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку як педагогічна проблема.
Шльонська О.Л. Аналіз виконання силової подачі в стрибку в системі гри висококваліфікованих волейболістів.
Щербаченко В.К., Афанасьєв В.В. Фізичний розвиток студентів вузу у вільний час.
Ягелло Владислав, Ягелло Марина. Конституционные аспекты спортивного мастерства в современном пятиборье.
Ярощук Л.Г. Теоретичні засади розробки соціально-педагогічних технологій.
Golbik Ewa. Wptyw zjawisk kryzysowych na proces wychowania dzieci i m todziezy Czsc I. „Czynniki modelujaceprocesy wychowawcze okresu transformacji - zagro zenia".
Golbik Ewa. Wptyw zjawisk kryzysowych na proces wychowania dzieci i m todziezy. Cz^sc II. „Czynniki rodzinne ksztattujace proces wychowania okresu transformacji".
У збірку вміщено статті, що висвітлюють нові технології физичного виховання молоді і підготовки спортсменів.
Збірник розрахований на вчителів і викладачів физичного виховання, тренерів і спортсменів. Зміст.
Афанасьєв В.В., Щербаченко В.К. Ідеомоторне тренування в настільному тенісі.
Бутенко Т.О. Активні методи навчання у формуванні комунікативноїб компетентності студентів.
Вихляєв Ю.М. Методика застосування ортопедичних устілок для корекції деформацій стопи.
Воєнчук М.М. Зміст і особливості педагогічної діяльності "Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей" (кінець XIX- початок XX ст.).
Гончар О.В. Суперечності гуманізації та розвитку ідеї педагогічної взаємодії суб'єктів навчального процесу в освітньому просторі другої половини XX століття.
Дорошенко Е.Ю. Передумови формування системи управління техніко-тактичною діяльністю в командних спортивних іграх та оптимізації її окремих чинників.
Єрмакова Тетяна. Основні напрями формування здорового способу життя школярів у навчально-виховному процесі.
Желєзний О.Д. Фізична реабілітація хворих з наслідками діафізарних переломів кісток гомілок у відновному періоді.
Жукотинський К.К. Моральні переконання як складова формування фізичної культури учнів.
Заневський І.П., Коростильова Ю.С., Михайлов В.В. Імітація латеральної складової польоту кулі на оптоелектронному стрілецькому тренажері.
Корнілова Н.Ю., Захарова О.М. Аутогенне тренування як засіб психологічної підготовки в рукопашному бою.
Корягін В.М., Блавт О.З., Цьовх Л.П. Плавання, як засіб реабілітації студентів із хворобами дихальної системи, які займаються у спеціальних медичних групах.
Куртова Г.Ю. Біомеханічні знання у професійній підготовці майбутніх вчителів фізичної культури.
Луканський В. В., Мацейко І. І. Відновлення рухливості надп'ятково-гомілкового суглобу після травм та хірургічних втручань.
Моргунов О.А., Сагайдак С.М., Дорофєєва Т.І. Вплив оперативної корекції на техніко-тактичні дії у кікбоксерів.
Мудрик І. П. Взаємозв'язки між показниками в загальнопдготовчих і спеціально підготовчих вправах спортсменів з карате-до на етапі спеціалізованої базової підготовки.
Осадчий В.В. Засоби інформаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів.
Петрова О.О. Дистанційна технологія підвищення кваліфікації українських тренерів.
Порчинська К.П., Мацейко
1.1., Шерємєтьєва Ю.В. Фізична реабілітація спортсменів після травм колінних суглобів.
Пріма Р.М. Проблема адаптивності майбутнього педагога у контексті його професіоналізації.
Рибалко Л.С. Методика підготовки і проведення педагогічного експерименту з питань професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя на акмеологічних засадах.
Романчук А. П., Беседа В.В. Массажная гимнастика как одна из форм физического воспитания детей раннего возраста.
Саламаха О.Є. Оптимізація стану серцево-судинної системи засобами таеквондо.
Сергієнко К.Н., Сторожик А.І. Використання мультимедійних технологій у процесі фізичного виховання молодших школярів.
Синіговець І.В., Сергієнко К.М., Строганов С.В. Дослідження психологічної сумісності кваліфікованих волейболістів.
Степанець І.О. Специфіка соціально-педагогічної діяльності з дітьми з особливими потребами (зарубіжний досвід).
Стеценко А. І., Пилипко В. Ф., Ван Сіньна. Загальні основи дитячого та юнацького пауерліфтингу.
Сышко Д.В. Характеристика электрических процессов сердца у боксеров в условиях вестибулярных раздражений.
Телебєй С.М. Про можливість вивчення інтересів молодших школярів до занять фізичним вихованням.
Терещенко М.М., Прихода И.В. Роль физиотерапевтического лечения в системе комплексной реабилитации больных ишемической болезнью сердца.
Толкачова А.С. Специфіка формування комунікативної компетентності учнів молодшого шкільного віку шкіл-інтернатів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Хорошуха М.Ф. Використання методу мануальної терапії у зміцненні здоров'я юних спортсменів.
Чернявський М.В. Оптимізація фізичного виховання молодших школярів засобами рекреації.
Шаров С.В. Моделювання дидактичних умов організації диференційованої самостійної навчальної діяльності студентів педагогічного університету.
Шахненко В.І. Профілактика дефіциту сполук кальцію та заліза в учнів загальноосвітньої школи як соціально-педагогічна проблема.
Шевченко Ю.М., Дубяга С.М. Фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку як педагогічна проблема.
Шльонська О.Л. Аналіз виконання силової подачі в стрибку в системі гри висококваліфікованих волейболістів.
Щербаченко В.К., Афанасьєв В.В. Фізичний розвиток студентів вузу у вільний час.
Ягелло Владислав, Ягелло Марина. Конституционные аспекты спортивного мастерства в современном пятиборье.
Ярощук Л.Г. Теоретичні засади розробки соціально-педагогічних технологій.
Golbik Ewa. Wptyw zjawisk kryzysowych na proces wychowania dzieci i m todziezy Czsc I. „Czynniki modelujaceprocesy wychowawcze okresu transformacji - zagro zenia".
Golbik Ewa. Wptyw zjawisk kryzysowych na proces wychowania dzieci i m todziezy. Cz^sc II. „Czynniki rodzinne ksztattujace proces wychowania okresu transformacji".