Учебное издание./- Тверь: ТГТУ, 2009. -16 с.
Методические указания по русскому языку для студентов-иностранцев (медицинский профиль обучения). Методическая разработка пропедевтического курса по биологии предназначена для работы с иностранными студентами в I семестре.
Цель данной разработки – подготовить иностранных студентов к первым занятиям по курсу биологии и по научному стилю речи, активизировать уже известный студентам грамматический материал, ввести некоторые специфические конструкции языка науки, ограниченный круг общенаучной и специальной лексики, облегчить процесс переноса грамматических навыков на научный стиль речи, развивать навыки чтения, аудирования и говорения.
Разработка состоит из двух частей: пропедевтического курса и приложения-словаря. Пропедевтический курс включает 3 урока. Он составлен с учетом лексико-грамматического материала 1-4 тем основного курса по научному стилю речи и тематического содержания первых занятий по курсу биологии.
Методическая разработка утверждена и рекомендована к печати на заседании кафедры русского языка предвузовской подготовки (протокол № 7 от 06.05.2009 г.).
Методические указания по русскому языку для студентов-иностранцев (медицинский профиль обучения). Методическая разработка пропедевтического курса по биологии предназначена для работы с иностранными студентами в I семестре.
Цель данной разработки – подготовить иностранных студентов к первым занятиям по курсу биологии и по научному стилю речи, активизировать уже известный студентам грамматический материал, ввести некоторые специфические конструкции языка науки, ограниченный круг общенаучной и специальной лексики, облегчить процесс переноса грамматических навыков на научный стиль речи, развивать навыки чтения, аудирования и говорения.
Разработка состоит из двух частей: пропедевтического курса и приложения-словаря. Пропедевтический курс включает 3 урока. Он составлен с учетом лексико-грамматического материала 1-4 тем основного курса по научному стилю речи и тематического содержания первых занятий по курсу биологии.
Методическая разработка утверждена и рекомендована к печати на заседании кафедры русского языка предвузовской подготовки (протокол № 7 от 06.05.2009 г.).