Тровант, 2010, 38 стр.
В основе человеческих знаний лежат фундаментальные понятия, выражающие сущность реальности. Понятие информация используется на каждом шагу, и оно бы-ло поставлено в один ряд с понятиями вещество и энергия. На базе понятий веще-ство и энергия развились такие фундаментальные области знаний как химия и фи-зика. Соответственно на базе понятия информация должна сформироваться фун-даментальная область знания информатика. Фундаментальным областям знания характерна временная стабильность, ибо они определяют важнейшие понятия и за-коны реальности, рассматриваемой в этих областях знаний. На базе фундаментальных областей знаний формируются прикладные области знаний, которые выражают текущие технологии в деятельности человека и которые отличаются динамичностью во времени. Существующая область знания информатика, которая преподаётся сейчас в средней школе, имеет черты прикладной области знаний (она динамична в соответствии с изменением компьютерных технологий и в соответствии им меняются школьные учебники). Из-за отсутствия должной стабильности современная информатика не может считаться фундаментальной, что особо подчеркивается вкладыванием различных смыслов в базовое понятие информация и отсутствием законов, касающихся информации. Это является противоречием в стандартизации областей знаний. Существующую информатику правильнее было бы назвать иным словом, например, компьютерикой. Понимание бесконечного многообразия реальности человек осуществляет через формирование понятий и стандартизацию своих знаний, поэтому изложение информатики должно быть аналогично изложению физики и хи-мии. В существующей школьной информатике упор делается на технические приложения информатики. Из рассмотрения исключается общение между людьми, а это в чистом виде информационный и чрезвычайно важный процесс. Поэтому сущест-вующую школьную информатику нужно в корне менять. В настоящей брошюре сде-лана именно такая попытка изложения информатики для средней школы.
Оглавление.
Предисловие.
Подход к определению понятия "информация".
Исходные и абстрактные понятия.
Определение понятия «информация».
Закон сохранения информации.
Характеристики информации.
Надёжность информации.
Достоверность информации.
Полнота информации.
Противоречивость информации.
Количество информации.
Плотность информации.
Схема информационного явления.
Представление источника информации.
Выделение информации из сигнала (сообщений, данных).
Моделирование.
Информатика.
Фундаментальная информатика.
Прикладные разделы информатики.
Приложения.
Терминология.
Обзор литературы о понятии "информация".
Подписано в печать 14.10.2010 г.
Формат 60х84/.
Печ. л.
Тираж 100 экз. Заказ.
Издательство «Тровант».
ЛР 071961 от 01.09.1999 г.
Отпечатано с готового оригинал-макета.
в типографии издательства «Тровант»., г. Троицк Московской обл., м-н «В», д.
Тел. (495) 775-43-35, (4967).
E-mail: trovant(собачка)trtk.ru, http://www.trovant.ru/.
В основе человеческих знаний лежат фундаментальные понятия, выражающие сущность реальности. Понятие информация используется на каждом шагу, и оно бы-ло поставлено в один ряд с понятиями вещество и энергия. На базе понятий веще-ство и энергия развились такие фундаментальные области знаний как химия и фи-зика. Соответственно на базе понятия информация должна сформироваться фун-даментальная область знания информатика. Фундаментальным областям знания характерна временная стабильность, ибо они определяют важнейшие понятия и за-коны реальности, рассматриваемой в этих областях знаний. На базе фундаментальных областей знаний формируются прикладные области знаний, которые выражают текущие технологии в деятельности человека и которые отличаются динамичностью во времени. Существующая область знания информатика, которая преподаётся сейчас в средней школе, имеет черты прикладной области знаний (она динамична в соответствии с изменением компьютерных технологий и в соответствии им меняются школьные учебники). Из-за отсутствия должной стабильности современная информатика не может считаться фундаментальной, что особо подчеркивается вкладыванием различных смыслов в базовое понятие информация и отсутствием законов, касающихся информации. Это является противоречием в стандартизации областей знаний. Существующую информатику правильнее было бы назвать иным словом, например, компьютерикой. Понимание бесконечного многообразия реальности человек осуществляет через формирование понятий и стандартизацию своих знаний, поэтому изложение информатики должно быть аналогично изложению физики и хи-мии. В существующей школьной информатике упор делается на технические приложения информатики. Из рассмотрения исключается общение между людьми, а это в чистом виде информационный и чрезвычайно важный процесс. Поэтому сущест-вующую школьную информатику нужно в корне менять. В настоящей брошюре сде-лана именно такая попытка изложения информатики для средней школы.
Оглавление.
Предисловие.
Подход к определению понятия "информация".
Исходные и абстрактные понятия.
Определение понятия «информация».
Закон сохранения информации.
Характеристики информации.
Надёжность информации.
Достоверность информации.
Полнота информации.
Противоречивость информации.
Количество информации.
Плотность информации.
Схема информационного явления.
Представление источника информации.
Выделение информации из сигнала (сообщений, данных).
Моделирование.
Информатика.
Фундаментальная информатика.
Прикладные разделы информатики.
Приложения.
Терминология.
Обзор литературы о понятии "информация".
Подписано в печать 14.10.2010 г.
Формат 60х84/.
Печ. л.
Тираж 100 экз. Заказ.
Издательство «Тровант».
ЛР 071961 от 01.09.1999 г.
Отпечатано с готового оригинал-макета.
в типографии издательства «Тровант»., г. Троицк Московской обл., м-н «В», д.
Тел. (495) 775-43-35, (4967).
E-mail: trovant(собачка)trtk.ru, http://www.trovant.ru/.