Навчальний посібник. — Умань : Жовтий О. О., 2016. — 96 с.
У навчальному посібнику розкриваються ключові теоретичні питання
музейної педагогіки в історичному, соціальному, музеєзнавчому та
освітньому аспектах. Матеріал упорядковано на основі наявних книг і
посібників, наукових статей різних авторів (М. Василишин, І.
Вітрик, С. Михайліченко та ін.), серед яких більшість складають
публікації О. Караманова.
Посібник містить узагальнену інформацію історіографічного, філософсько-освітнього, дидактичного, наукового і методичного змісту. Може бути корисний студентам і викладачам вищих навчальних закладів, учителям загальноосвітніх шкіл, музейним працівникам. Віхи становлення музейної педагогіки. Історичні передумови становлення та перспективи розвитку музейної педагогіки. Усталені норми освітньої діяльності музею. Екскурсія – традиційна форма роботи музейного педагога. Закономірна взаємодія музейної педагогіки зі шкільною освітою. Напрями та сучасні тенденції розвитку музейної педагогіки в Україні.
Музейна освіта: дидактика, наука, технології. Організація музейних студій в умовах взаємодії академічної і неформальної освіти. Роль музейної педагогіки у процесі соціалізації особистості. Застосування біографічних досліджень у музейно-педагогічній діяльності. Створення навчального середовища для реалізації музейно-педагогічних програм і проектів.
Музейна педагогіка в системі шкільної освіти. Музейна педагогіка у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Організація навчання учнів молодшого шкільного віку у контексті музейної педагогіки. Форми і методи роботи зі старшокласниками в умовах музейного середовища з використанням інформаційних технологій. Сучасний урок в музеях художньо-мистецького профілю.
Музейна педагогіка в системі вищої освіти. Музей – школа – університет: особливості педагогічної взаємодії в сучасному «суспільстві знань». Вищий навчальний заклад у просторі музею: перспективи впровадження інтегрованих курсів.
Глосарій.
Список літератури.
Посібник містить узагальнену інформацію історіографічного, філософсько-освітнього, дидактичного, наукового і методичного змісту. Може бути корисний студентам і викладачам вищих навчальних закладів, учителям загальноосвітніх шкіл, музейним працівникам. Віхи становлення музейної педагогіки. Історичні передумови становлення та перспективи розвитку музейної педагогіки. Усталені норми освітньої діяльності музею. Екскурсія – традиційна форма роботи музейного педагога. Закономірна взаємодія музейної педагогіки зі шкільною освітою. Напрями та сучасні тенденції розвитку музейної педагогіки в Україні.
Музейна освіта: дидактика, наука, технології. Організація музейних студій в умовах взаємодії академічної і неформальної освіти. Роль музейної педагогіки у процесі соціалізації особистості. Застосування біографічних досліджень у музейно-педагогічній діяльності. Створення навчального середовища для реалізації музейно-педагогічних програм і проектів.
Музейна педагогіка в системі шкільної освіти. Музейна педагогіка у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Організація навчання учнів молодшого шкільного віку у контексті музейної педагогіки. Форми і методи роботи зі старшокласниками в умовах музейного середовища з використанням інформаційних технологій. Сучасний урок в музеях художньо-мистецького профілю.
Музейна педагогіка в системі вищої освіти. Музей – школа – університет: особливості педагогічної взаємодії в сучасному «суспільстві знань». Вищий навчальний заклад у просторі музею: перспективи впровадження інтегрованих курсів.
Глосарій.
Список літератури.