Ответы по истории и философии науки для сдачи кандминимума
аспирантами социально-гуманитарных специальностей. Москва2011.
Философия науки: предмет, структура, функции
Философия науки в системе современного научного знания
Качественная динамика знания: миф, преднаука, наука
Особенности древневосточной преднауки
Культура научного полиса и становление первичных форм теоретической науки
Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки
Формирование опытной науки в новоевропейской культуре
-х. Основные этапы развития науки в России
Сущностные черты классической науки
Неклассическая наука: специфика формирования и развития
Постнеклассическая наука. Основные тенденции формирования науки будущего
Наука как особая форма познания реальности
Философские основания науки
Базовые функции современной науки.
Основополагающие аспекты бытия науки
Наука как социальный институт
Соотношение рационального и иррационального в научном познании.
Роль коммуникаций в науке
Базовые конвенции в научном познании
Основные типы проблемных ситуаций в науке.
Природа и структура научной картины мира
Понятие «парадигма» в философии науки
Роль конвенций в научном познании
Язык как средство построения и развития науки
Проблема как форма и структурная единица научного познания
Научное знание как система, его особенности и структура
Особенности эмпирического исследования
Специфика и основные формы теоретического познания
Структура и функции научной теории
Основания науки и их структура. Идеалы и нормы научного исследования
Научная картина мира, ее исторические формы и функции
Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
Роль традиции в научном познании
Научные революции и смены типов научной рациональности.
Научная картина мира в эпоху постнеклассической науки.
Научная революция как трансформация оснований науки
Гипотеза как форма развития научного знания
Идеализация – основной способ конструирования теоретических объектов
Эксперимент, его виды и функции в научном познании
Свобода научных исследований (научного поиска) и социальная ответственность ученого
Проблема выбора научной гипотезы: основания и механизм предпочтения
Взаимодействие традиций и новаций в науке.
Методология науки: природа, уровни, функции
Методология: место и роль в структуре дисциплинарного научного знания.
Единство объективного и субъективного в методе научного познания (научном познании)
Понятие «здравый смысл» и его роль в научном познании
Неявное знание как вид иррационального в СГН (Роль неявного знания в науке)
Интерпретация как метод работы с гуманитарными текстами
Проблема взаимоотношения истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.
Объективные и субъективные характеристики категории «ценность».
Соотношение понятий «ценность», «оценка», «аксиология»
Особенности языка социально-гуманитарных наук.
Понятие "текст" в социально-гуманитарном познании
Значение научной картины мира для социально-гуманитарных наук
Система ценностей учёного: роль и место в социально-гуманитарном познании.
Аксиологизация социально-гуманитарных наук.
Социально-гуманитарные науки и глобальные проблемы современного мира (современности)
Роль социально-гуманитарных наук в современном образовании и формировании личности.
Основные характеристики научной профессии (и специфика профессии учёного)
Проблема понимания и объяснения в социально-гуманитарных науках.
Проблема (соотношения) веры, сомнения и знания в социально-гуманитарных наука
Онтологические и гносеологические основания первичных управленческих представлений
Протогенез и генезис управленческой мысли в истории общественного развития
Роль управленческой мысли в истории общественного развития
Философия менеджмента (управления): предмет, цели и задачи.
Философские и методологические аспекты взаимодействия управления как науки с другими отраслями научного знания.
Философия науки: предмет, структура, функции
Философия науки в системе современного научного знания
Качественная динамика знания: миф, преднаука, наука
Особенности древневосточной преднауки
Культура научного полиса и становление первичных форм теоретической науки
Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки
Формирование опытной науки в новоевропейской культуре
-х. Основные этапы развития науки в России
Сущностные черты классической науки
Неклассическая наука: специфика формирования и развития
Постнеклассическая наука. Основные тенденции формирования науки будущего
Наука как особая форма познания реальности
Философские основания науки
Базовые функции современной науки.
Основополагающие аспекты бытия науки
Наука как социальный институт
Соотношение рационального и иррационального в научном познании.
Роль коммуникаций в науке
Базовые конвенции в научном познании
Основные типы проблемных ситуаций в науке.
Природа и структура научной картины мира
Понятие «парадигма» в философии науки
Роль конвенций в научном познании
Язык как средство построения и развития науки
Проблема как форма и структурная единица научного познания
Научное знание как система, его особенности и структура
Особенности эмпирического исследования
Специфика и основные формы теоретического познания
Структура и функции научной теории
Основания науки и их структура. Идеалы и нормы научного исследования
Научная картина мира, ее исторические формы и функции
Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
Роль традиции в научном познании
Научные революции и смены типов научной рациональности.
Научная картина мира в эпоху постнеклассической науки.
Научная революция как трансформация оснований науки
Гипотеза как форма развития научного знания
Идеализация – основной способ конструирования теоретических объектов
Эксперимент, его виды и функции в научном познании
Свобода научных исследований (научного поиска) и социальная ответственность ученого
Проблема выбора научной гипотезы: основания и механизм предпочтения
Взаимодействие традиций и новаций в науке.
Методология науки: природа, уровни, функции
Методология: место и роль в структуре дисциплинарного научного знания.
Единство объективного и субъективного в методе научного познания (научном познании)
Понятие «здравый смысл» и его роль в научном познании
Неявное знание как вид иррационального в СГН (Роль неявного знания в науке)
Интерпретация как метод работы с гуманитарными текстами
Проблема взаимоотношения истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.
Объективные и субъективные характеристики категории «ценность».
Соотношение понятий «ценность», «оценка», «аксиология»
Особенности языка социально-гуманитарных наук.
Понятие "текст" в социально-гуманитарном познании
Значение научной картины мира для социально-гуманитарных наук
Система ценностей учёного: роль и место в социально-гуманитарном познании.
Аксиологизация социально-гуманитарных наук.
Социально-гуманитарные науки и глобальные проблемы современного мира (современности)
Роль социально-гуманитарных наук в современном образовании и формировании личности.
Основные характеристики научной профессии (и специфика профессии учёного)
Проблема понимания и объяснения в социально-гуманитарных науках.
Проблема (соотношения) веры, сомнения и знания в социально-гуманитарных наука
Онтологические и гносеологические основания первичных управленческих представлений
Протогенез и генезис управленческой мысли в истории общественного развития
Роль управленческой мысли в истории общественного развития
Философия менеджмента (управления): предмет, цели и задачи.
Философские и методологические аспекты взаимодействия управления как науки с другими отраслями научного знания.