Московский Государственный Университет Путей Сообщения, 2011г.
Кандидатский экзамен по общей философии науки
Три аспекта бытия науки.
Критерии (признаки) научного знания.
Структура научной деятельности. Субъект научного познания.
Предмет, структура и функции философии науки.
Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Аристотелевская и галилеевская наука.
Позитивистская традиция в философии науки. Методологические принципы позитивизма.
Принцип верификации в неопозитивизме.
Концепция науки К. Поппера. Проблема демаркации.
Концепция науки И. Лакатоса.
Концепция науки Т. Куна.
Концепция науки П. Фейерабенда.
Концепция науки М. Полани.
Традиционалистский и техногенный типы цивилизации и их базисные ценности.
Особенности научного познания.
Наука и философия.
Наука, искусство и обыденное познание.
Функции науки в жизни общества.
Основные подходы к периодизации истории науки.
Интернализм и экстернализм в понимании механизмов развития науки.
Социокультурные предпосылки возникновения первых форм теоретической науки. Особенности античной науки.
Развитие научных знаний античными философами (Пифагор, Демокрит, Платон, Аристотель, Александрийская школа - Эвклид).
Развитие логических норм научного мышления в средневековых университетах. Особенности средневековой науки.
Зарождение опытной науки (Оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам).
Социокультурные предпосылки становления науки в новоевропейской культуре. Особенности науки Нового времени.
Возникновение экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы в новоевропейской науке (Г.Галилей, И. Ньютон).
Философские основы эмпиризма в науке Нового времени (Ф.Бэкон, Дж. Локк).
Философские основы рационализма в науке Нового времени (Р.Декарт, Б. Спиноза).
Агностицизм и его роль в развитии науки.
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
Формирование технических наук. Особенности объекта технического знания.
Становление социальных и гуманитарных наук. Особенности социального познания.
Проблема метода естественнонаучного и гуманитарного исследования (В.Дильтей, Г.Гадамер).
Классификация наук.
Ценностные предпосылки научного познания.
Чувственно-сенситивные познавательные способности субъекта познания.
Абстрактное мышление как основа теоретического познания.
Научное творчество.
Критерии различения эмпирического и теоретического уровней научного познания.
Структура эмпирического знания: эксперимент и наблюдение. Эмпирический факт.
Структура теоретического знания. Проблема, гипотеза, теория.
Теоретические модели. Аксиоматический и гипотетико-дедуктивный способы построения научной теории.
Методы эмпирического уровня исследования.
Методы и приемы теоретического уровня научного познания.
Проблема истины в философии и науке.
Философские основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
Стили научного мышления.
Научная картина мира, ее исторические формы.
Проблема факторов развития науки. Нелинейность роста знаний.
Традиции в науке. Проблема соизмеримости научных теорий.
Научные революции как перестройка оснований науки. Проблема типологии научных революций.
Типы научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
Закономерности развития науки.
Основные тенденции развития современной науки.
Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
Сциентизм и антисциентизм.
Наука как социальный институт.
Этические проблемы науки.
Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы.
Особенности постнеклассической науки.
Критерии (признаки) научного знания.
Структура научной деятельности. Субъект научного познания.
Предмет, структура и функции философии науки.
Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Аристотелевская и галилеевская наука.
Позитивистская традиция в философии науки. Методологические принципы позитивизма.
Принцип верификации в неопозитивизме.
Концепция науки К. Поппера. Проблема демаркации.
Концепция науки И. Лакатоса.
Концепция науки Т. Куна.
Концепция науки П. Фейерабенда.
Концепция науки М. Полани.
Традиционалистский и техногенный типы цивилизации и их базисные ценности.
Особенности научного познания.
Наука и философия.
Наука, искусство и обыденное познание.
Функции науки в жизни общества.
Основные подходы к периодизации истории науки.
Интернализм и экстернализм в понимании механизмов развития науки.
Социокультурные предпосылки возникновения первых форм теоретической науки. Особенности античной науки.
Развитие научных знаний античными философами (Пифагор, Демокрит, Платон, Аристотель, Александрийская школа - Эвклид).
Развитие логических норм научного мышления в средневековых университетах. Особенности средневековой науки.
Зарождение опытной науки (Оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам).
Социокультурные предпосылки становления науки в новоевропейской культуре. Особенности науки Нового времени.
Возникновение экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы в новоевропейской науке (Г.Галилей, И. Ньютон).
Философские основы эмпиризма в науке Нового времени (Ф.Бэкон, Дж. Локк).
Философские основы рационализма в науке Нового времени (Р.Декарт, Б. Спиноза).
Агностицизм и его роль в развитии науки.
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
Формирование технических наук. Особенности объекта технического знания.
Становление социальных и гуманитарных наук. Особенности социального познания.
Проблема метода естественнонаучного и гуманитарного исследования (В.Дильтей, Г.Гадамер).
Классификация наук.
Ценностные предпосылки научного познания.
Чувственно-сенситивные познавательные способности субъекта познания.
Абстрактное мышление как основа теоретического познания.
Научное творчество.
Критерии различения эмпирического и теоретического уровней научного познания.
Структура эмпирического знания: эксперимент и наблюдение. Эмпирический факт.
Структура теоретического знания. Проблема, гипотеза, теория.
Теоретические модели. Аксиоматический и гипотетико-дедуктивный способы построения научной теории.
Методы эмпирического уровня исследования.
Методы и приемы теоретического уровня научного познания.
Проблема истины в философии и науке.
Философские основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
Стили научного мышления.
Научная картина мира, ее исторические формы.
Проблема факторов развития науки. Нелинейность роста знаний.
Традиции в науке. Проблема соизмеримости научных теорий.
Научные революции как перестройка оснований науки. Проблема типологии научных революций.
Типы научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
Закономерности развития науки.
Основные тенденции развития современной науки.
Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
Сциентизм и антисциентизм.
Наука как социальный институт.
Этические проблемы науки.
Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы.
Особенности постнеклассической науки.