Ответы на магистрантский экзамен

Ответы на магистрантский экзамен. Ответы отсортированы по нумерации. Материал новый, поскольку собирался и компоновался более, чем десятью студентами нашего потока.
137 стр. Наука в культуре и цивилизации, роль и функции науки в обществе.
Методологические основания философии науки. Наука в системе культуры.
Наука и философия. К истории взаимосвязи философии и науки. Наука и образование.
Мировоззренческие аспекты науки.
Наука как производительная сила. Гуманистические горизонты науки.
Наука и нравственность. Аксиологический статус науки.
Личность в науке. Социальные стороны истории науки. Природа социальности в науке как проблема.
Философия в истории научных идей. Роль философии в творчестве ученых.
Концепции науки: основные подходы в философии и методологии науки. Классификация современных концепций науки.
Основные этапы исторической динамики науки. Восточная средневековая наука. Причины и условия развития научного познания в культурах Центральной Азии, Ближнего и Среднего Востока в эпоху средневековья.
Предыстория становления новоевропейской науки. Предпосылки возникновения экспериментального метода и математического описания природы (Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт).
Социокультурные предпосылки возникновения экспериментальной (опытной) науки: социализация науки, институциализация науки, современная наука как порождение западноевропейской цивилизации.
Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук.
Становление социальных и гуманитарных наук. Социальное и историческое знание.
Особенности и общие черты современной науки и изменение мира науки. Единство науки и связи отдельных ее областей.
Общие черты современной науки: расширение содержания, новая ступень точных методов и точных теорий, новые черты отношения к другим областям человеческой деятельности, изменение отношения к технике, новые модели образования.
Наука и технологические революции в истории человечества.
Основные эпохи в развитии науки: классика, неклассика, неонеклассика. Структура научного знания.
Теоретическое и эмпирическое, фундаментальное и прикладное в науке.
Междисциплинарные программы исследования.
Проблема оснований науки. Типология оснований науки.
Структура научной дисциплины
Научная и философская картины мира. Исторические формы научной картины мира.
Научная рациональность. Понятие, специфика, концепции научной рациональности.
Динамика науки. Модели истории науки. Концепции развития науки и научного знания.
Сущность научных революций. Структура и типология научных революций.
Концепции научной революции. Факторы революционных преобразований в науке.
Научные революции и парадигмы (ответ в пред вопросе). Парадигма и структура научного сообщества.
Революции и традиции в динамике науки.
Особенности современного этапа наук. Характеристики современной постнеклассической науки. Новые стратегии научного исследования и освоение саморазвивающихся синергетических систем.
Междисциплинарность и принципы синергетики (ответ в пред вопросе). Роль нелинейной динамики в развитии современных представлений о развивающихся системах.
Ценности в исследовательской деятельности. Этика науки. Наука и социальная ответственность ученого.
Идеал научности. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования.
Сциентизм и антисциентизм
Наука и паранаука, псевдонаука. Функции науки в культуре.
бальный контекст науки. Рост научной информации и изменение мира науки.
Наука стала одним из источников глобальных кризисов современной.
Наука как социальный институт, представления о науке как социальном институте: основные подходы. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности: основные тенденции.
Организация научной деятельности: структура, признаки, критерии.
Структура научного знания Исторические типы научных сообществ. Научные школы и научные направления.
Формы и способы трансляции научного знания.
Понятие научного этоса. Нормы и ценности научного сообщества
Значение и социальные последствия компьютеризации науки.
Наука и власть. Наука как приоритетное направление в деятельности государства в современном обществе.
Наука и экономика. Наука и рыночные отношения.
История становления наук об обществе, культуре, истории и человеке.
Философия как интегральная форма научных знаний, в том числе и знаний об обществе, культуре, истории и человеке (Платон, Аристотель, Кант, Гегель, Гоббс, Локк и др.). Донаучные, ненаучные, паранаучные, лженаучные и антинаучные формы вненаучного знания об обществе, культуре, истории и человеке.
Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла: эмпирические сведения и историко-логические реконструкции.
Социокультурная обусловленность дисциплинарной структуры научного знания: социология, экономика, политология, наука о культуре как отражение в познании относительной самостоятельности отдельных сфер общества.
Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
Феномен СГН и его цивилизационное значение.
Социальные науки на постсоветском пространстве и в европейском и мировом научных сообществах. Новая парадигма социальной методологии и социального знания в Казахстане.
Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.
Теоретичность СГП, понятие фундаментальных констант.
Роль СГН в построении НКМ.
Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.
Особенности общества и человека, его коммуникаций и духовной жизни как объектов познания: многообразие, неповторяемость, уникальность, случайность, изменчивость.
Научная картина мира в социально-гуманитарных науках
Специфика субъекта СГП, субъект СГП и идеология, контаминация власти и знания.
Личностное неявное знание субъекта. (М. Полани, В.А. Герасименко).
Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании.
Коллективный субъект, его формы существования. Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность.
Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации и "предрассудков" (Гадамер) в межсубъектном понимании и смыслополагании.
Модель коммуникативной рациональности в социокультурной концепции Ю. Хабермаса.
Парадоксальная рациональность. Свобода и рациональность
Типы аксиологии: натуралистический психологизм, трансцен-дентализм, персоналистский онтологизм, культурно-исторический релятивизм, социологизм.
Ценность сознания в науке. Генезис и статус ценностного сознания. Ценность и истина.
Жизнь как категория наук об обществе и культуре. Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов.
Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни (А. Бергсон, В. Дильтей, философская антропология). Скалигеровская хронология и новая хронология: (И. Ньютон, Р. Балдауф, Ф. Григоровичус, Н.А. Морозов, Р. Ньютон, А.Т. Фоменко, Г.С. Носовский).
История — одна из форм проявления жизни, объективация жизни во времени, никогда не завершаемое целое (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Э. Гуссерль и др.).
Образование как жизненная необходимость, функция общественной жизни, как руководство, как рост, развитие и самореализация личности.
Разум, воля, эмоции как компоненты человеческой субъективности.
Экзистенция, экзистенциализм (Камю, Сартр, Ясперс, Хайдеггер). Одиночество и общение. Трагические противоречия детства, юности, молодости, зрелости. Смысл и цель жизни: общее и особенное.
Игра, любовь, дом, свобода, страх как экзистенция бытия личности.
Специфически человеческое бытие, бытие в себе, бытие для себя, бытие для другого.
Пирамида потребностей А. Маслоу
Плодотворная и неплодотворная ориентация личности.
Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании.
Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления человеческого бытия, осуществления жизни.
Объективное и субъективное время. Социальное и культурно-историческое время.
Основоположения новоевропейской рациональности и проблемы времени
Переосмысление категорий пространства и времени в контексте "вненаходимость" и современность (М.М. Бахтин).
Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. Особенности "художественного хронотопа" в контексте "вненаходимость" и современность (М.М. Бахтин).
Общение и коммуникация: единство и различие
Коммуникация в экзистенции и коммуникация в науке. Системы отношений Я~Я, Я-Ты, Я-Мы, Я-Они.
Рождение знания в процессе взаимодействия "коммуницирующих индивидов". Коммуникативность (общение ученых) как условие создания нового социально-гуманитарного знания и выражение социокультурной природы научного познания.
Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в СГН. Плюрализм, релятивизм, психологизм, историзм в СГН и проблема истины.
Объяснение, понимание, интерпретация в социальных гуманитарных науках, объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы объяснений
Герменевтика - наука о понимании и интерпретации текста
Текст как особая реальность и "единица" методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания.
Герменевтический круг. Герменевтический подход и гуманитарное образование. Понимание в образовании.
Язык, "языковые игры", языковая картина мира.
Вера и знание, достоверность и сомнение, укорененность веры как "формы жизни" (Л. Витгенштейн) в допонятийных структурах.
Диалектика веры и сомнения. Понятие гуманитарного знания. Парадигмы гуманитарного знания.
Социогуманитарные и социологические науки. Методы социальных и гуманитарных наук.
Функции социально-гуманитарного знания
Философия как интегральная форма научных знаний, в том числе и знаний об обществе, культуре, истории и человеке (Платон, Аристотель, Кант, Гегель, Гоббс, Локк и др.)
Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания.
Наука и религия. Влияние науки на религиозное восприятие мира. Диалог религии и науки. Социальный статус науки и динамика изменения отношения к религии.
Связь науки XX века с философией (А. Эйнштейн, Н. Бор, М. Борн, В. Гейзенберг, В. И. Вернадский, К.И. Сатпаев и др.). Особенности мироотношения и миросозерцания человека древних культур и преднаука. Культуры Месопотамии, Египта, Китая и Индии: цивилизационные ориентиры, прикладной характер и практические цели математического, астрономического, медицинского знаний.
Соотношение теоретических моделей науки и истории науки. Наука и миф. Наука и технология.
Древняя Греция как место рождения науки. Влияние восточных мифов и знаний древних восточных цивилизаций на греческую культуру, философию и нарождающуюся науку.
Научное познание на Западе в эпоху средневековья.
Развитие логики, логических норм мышления и организация науки в средневековье.
Теология и изменение созерцательной позиции ученого.
Алхимия, астрология, магия: особенности восприятия природных объектов.
Развитие математического знания, алгебры, медицины, логики и других наук (аль-Хорезми, аль-Фараби, Ибн Сина, аль-Кинди и др.)