Брянский Государственный Технический Университет.
2 семестр. 2009г. Реализованные программы. Исходный код с комментариями и описанием функции программ. Практические задания по структурному проектированию. (Вывести наиболее часто встречающийся элемент массива.
Найти в массиве элемент, наиболее близкий к среднему арифметическому суммы его элементов.
Найти наибольший общий делитель всех элементов массива (на который они все делятся без остатка). Найти число одинаковых подряд идущих элементов.
Сформировать массив простых множителей заданного числа.
Составить алгоритм решения ребуса РАДАР=(Р+А+Д)^4 (различные буквы означают различные цифры, старшая - не 0).
Разделить массив на две части, поместив в первую элементы, большие среднего арифметического их суммы, а во вторую - меньшие (части не сортировать). ) Практическое задание по теме «Рекурсия»
(Разместить на шахматной доске максимальное количество коней так, чтобы они не находились друг у друга "под боем". )
Практическое задание по теме «Сортировка»
(Сортировка Шелла. Для алгоритма сортировки Шелла базовый "пузырек" аналогично оформить алгоритм и произвести сравнение эффективности обоих алгоритмов. )
2 семестр. 2009г. Реализованные программы. Исходный код с комментариями и описанием функции программ. Практические задания по структурному проектированию. (Вывести наиболее часто встречающийся элемент массива.
Найти в массиве элемент, наиболее близкий к среднему арифметическому суммы его элементов.
Найти наибольший общий делитель всех элементов массива (на который они все делятся без остатка). Найти число одинаковых подряд идущих элементов.
Сформировать массив простых множителей заданного числа.
Составить алгоритм решения ребуса РАДАР=(Р+А+Д)^4 (различные буквы означают различные цифры, старшая - не 0).
Разделить массив на две части, поместив в первую элементы, большие среднего арифметического их суммы, а во вторую - меньшие (части не сортировать). ) Практическое задание по теме «Рекурсия»
(Разместить на шахматной доске максимальное количество коней так, чтобы они не находились друг у друга "под боем". )
Практическое задание по теме «Сортировка»
(Сортировка Шелла. Для алгоритма сортировки Шелла базовый "пузырек" аналогично оформить алгоритм и произвести сравнение эффективности обоих алгоритмов. )