ТГУ, доц. Воробьева Т.Л., Томск, 2016, 101 с.
Выполнил: студент гр.1327 Степанова И.О.
Направление подготовки: 42.03.03 - Издательское дело Цель: рассмотреть особенности редакторской подготовки энциклопедии по искусству для подростков.
В первой главе рассмотрены существующие классификации детской читательской аудитории, психовозрастные особенности подростков как читателей, на основании проведенного анкетирования составлен портрет читателя энциклопедии. Вторая глава посвящена типологическим аспектам энциклопедии по искусству: рассмотрен подвид энциклопедий для подростков с присущими ему особенностями в структурировании и подаче материала, а также искусствоведческие энциклопедии как издания с особым предметом описания. Кроме того, сформулированы критерии для анализа изданий. Третья глава представляет собой сравнительный анализ выбранного материала по разработанным критериям. На основании проведенного анализа составлены рекомендации по работе редактора над энциклопедиями по искусству для подростков. Содержание
Психовозрастные особенности подростков как читателей
Основные классификации детской читательской аудитории
Психовозрастные особенности подростков как читателей
Социологический опрос
Типологические характеристики энциклопедий по искусству для подростков
Ключевые понятия детского книгоиздания
Издания для детей
Специфика энциклопедий по искусству для подростков
Энциклопедия как подвид справочной литературы
Энциклопедия по искусству
Энциклопедия для детей
Критерии редакторского анализа энциклопедии по искусству для детей среднего и старшего возраста
Сравнительный анализ изданий
Редакторский анализ «Энциклопедии для детей. Искусство» издательства «Аванта +»
Сравнительный анализ отраслевой и универсальной энциклопедий
Рекомендации по работе редактора над энциклопедическим изданием по искусству для подростков
Выполнил: студент гр.1327 Степанова И.О.
Направление подготовки: 42.03.03 - Издательское дело Цель: рассмотреть особенности редакторской подготовки энциклопедии по искусству для подростков.
В первой главе рассмотрены существующие классификации детской читательской аудитории, психовозрастные особенности подростков как читателей, на основании проведенного анкетирования составлен портрет читателя энциклопедии. Вторая глава посвящена типологическим аспектам энциклопедии по искусству: рассмотрен подвид энциклопедий для подростков с присущими ему особенностями в структурировании и подаче материала, а также искусствоведческие энциклопедии как издания с особым предметом описания. Кроме того, сформулированы критерии для анализа изданий. Третья глава представляет собой сравнительный анализ выбранного материала по разработанным критериям. На основании проведенного анализа составлены рекомендации по работе редактора над энциклопедиями по искусству для подростков. Содержание
Психовозрастные особенности подростков как читателей
Основные классификации детской читательской аудитории
Психовозрастные особенности подростков как читателей
Социологический опрос
Типологические характеристики энциклопедий по искусству для подростков
Ключевые понятия детского книгоиздания
Издания для детей
Специфика энциклопедий по искусству для подростков
Энциклопедия как подвид справочной литературы
Энциклопедия по искусству
Энциклопедия для детей
Критерии редакторского анализа энциклопедии по искусству для детей среднего и старшего возраста
Сравнительный анализ изданий
Редакторский анализ «Энциклопедии для детей. Искусство» издательства «Аванта +»
Сравнительный анализ отраслевой и универсальной энциклопедий
Рекомендации по работе редактора над энциклопедическим изданием по искусству для подростков