Г. Шелехов, 2014. — 83 с.
Основная общеобразовательная программа –это
нормативно-управленческий документ дошкольного учреждения,
характеризующий специфику содержания образования, особенности
организации воспитательно-образовательного процесса, характер
оказываемых образовательных услуг.
Содержание программы:
Целевой раздел.
Пояснительная записка.
Общие сведения.
Цель и задачи реализации Программы.
Принципы и подходы к формированию Программы.
Значимые характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста.
Планируемые результаты освоения Программы.
Содержательный раздел.
Описание образовательной деятельности в соответствии с пятью образовательными областями с учетом используемых примерных основных общеобразовательных программ и методических пособий, вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы.
Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции тяжелых нарушений речи в группе компенсирующей направленности.
Описание образовательной деятельности в группе оздоровительной направленности.
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
Национально-культурные, демографические, климатические условия осуществления образовательного процесса.
Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ.
Организационный раздел.
Материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.
Режим дня.
Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды.
Дополнительный раздел.
(текст краткой презентации программы).
Приложения:
Календарно-тематическое планирование.
Режим пребывания детей в ДОУ.
Модель двигательного режима детей.
Содержание программы:
Целевой раздел.
Пояснительная записка.
Общие сведения.
Цель и задачи реализации Программы.
Принципы и подходы к формированию Программы.
Значимые характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста.
Планируемые результаты освоения Программы.
Содержательный раздел.
Описание образовательной деятельности в соответствии с пятью образовательными областями с учетом используемых примерных основных общеобразовательных программ и методических пособий, вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы.
Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции тяжелых нарушений речи в группе компенсирующей направленности.
Описание образовательной деятельности в группе оздоровительной направленности.
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
Национально-культурные, демографические, климатические условия осуществления образовательного процесса.
Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ.
Организационный раздел.
Материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.
Режим дня.
Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды.
Дополнительный раздел.
(текст краткой презентации программы).
Приложения:
Календарно-тематическое планирование.
Режим пребывания детей в ДОУ.
Модель двигательного режима детей.