Учебно-методическое пособие.
Хабаровск, Издательство ДВГУПС, 2007.
В учебно-методическом пособии рассматриваются некоторые теоретические вопросы применения тестов для оценки уровня учебных достижений, приведена классификация тестов по разным основаниям, зависимость видов и форм тестов от специфики учебной дисциплины, основные виды педагогических тестов.
Содержатся практические рекомендации по разработке тестовых заданий различной формы и по использованию АСТ-системы на основе опыта ее применения в отраслевых классах ДВГУПС.
Адресована преподавателям, разрабатывающим тесты, методическим комиссиям кафедр, проводящим экспертизу тестов, инженерам отраслевых классов, организующим проведение тестирования.
Хабаровск, Издательство ДВГУПС, 2007.
В учебно-методическом пособии рассматриваются некоторые теоретические вопросы применения тестов для оценки уровня учебных достижений, приведена классификация тестов по разным основаниям, зависимость видов и форм тестов от специфики учебной дисциплины, основные виды педагогических тестов.
Содержатся практические рекомендации по разработке тестовых заданий различной формы и по использованию АСТ-системы на основе опыта ее применения в отраслевых классах ДВГУПС.
Адресована преподавателям, разрабатывающим тесты, методическим комиссиям кафедр, проводящим экспертизу тестов, инженерам отраслевых классов, организующим проведение тестирования.