Учебное пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2006 — 240 с. — ISBN
5-8016-0288-7.
Предлагаемое автором пособие являет собой пример так называемого
учебно-методического комплекса и призвано:
во-первых, способствовать изучению нормативного курса "Психология журналистики", в плане организации ученого процесса - от его начала до сдачи экзамена;
во-вторых, предложить необходимый минимум теоретического материала по общей и специальной психологии;
в-третьих, быть методологическим и методическим основанием для более глубокого самостоятельного постижения психологической культуры творческой деятельности в сфере массовой коммуникации и обусловленной ей актуальной проблематики современной журналистики;
в-четвертых, восполнить зачастую существующий недостаток непосредственного учебно-методического и личностного общения студентов (особенно заочной формы обучения) с преподавателем;
в-пятых, дать возможность самостоятельно, но в системе освоить психологические основы медиадеятельности тем из журналистов-практиков, у кого такая необходимость возникнет. Введение в теорию психологии журналистики
Психология журналистики и смежные науки
Психология массово-коммуникационного творчества: теория, история, общее и особенное.
Человек как создатель продукции СМИ.
Личность как потребитель массовой информации
Психологические факторы эффективности информационной деятельности.
Есть ли философия у новостей?
Социально-технологический подход как фактор развития диалоговых отношений.
Игрореализация в современной журналистской практике
Социально-психологическое моделирование деятельности коммуникаторов
Информационно-психологическая культура СМИ: текст, смысл, эмоции .
Новые информационные технологии: социально-психологический аспект
Вместо заключения.
Учебная программа курса «Психология журналистики».
Тесты для самоконтроля
Оформление курсовых и дипломных работ.
Глоссарий основных терминов и понятий
во-первых, способствовать изучению нормативного курса "Психология журналистики", в плане организации ученого процесса - от его начала до сдачи экзамена;
во-вторых, предложить необходимый минимум теоретического материала по общей и специальной психологии;
в-третьих, быть методологическим и методическим основанием для более глубокого самостоятельного постижения психологической культуры творческой деятельности в сфере массовой коммуникации и обусловленной ей актуальной проблематики современной журналистики;
в-четвертых, восполнить зачастую существующий недостаток непосредственного учебно-методического и личностного общения студентов (особенно заочной формы обучения) с преподавателем;
в-пятых, дать возможность самостоятельно, но в системе освоить психологические основы медиадеятельности тем из журналистов-практиков, у кого такая необходимость возникнет. Введение в теорию психологии журналистики
Психология журналистики и смежные науки
Психология массово-коммуникационного творчества: теория, история, общее и особенное.
Человек как создатель продукции СМИ.
Личность как потребитель массовой информации
Психологические факторы эффективности информационной деятельности.
Есть ли философия у новостей?
Социально-технологический подход как фактор развития диалоговых отношений.
Игрореализация в современной журналистской практике
Социально-психологическое моделирование деятельности коммуникаторов
Информационно-психологическая культура СМИ: текст, смысл, эмоции .
Новые информационные технологии: социально-психологический аспект
Вместо заключения.
Учебная программа курса «Психология журналистики».
Тесты для самоконтроля
Оформление курсовых и дипломных работ.
Глоссарий основных терминов и понятий