Учебное пособие. Гродно: ГрГМУ, -2003. - 127 с.
Для студентов педиатрического факультета медицинских ВУЗов. Освещены вопросы общей психопатологии с учетом возрастных особенностей, психогенные патохарактерологические реакции и патологические формирования личности, пограничные резидуально-органические расстройства, основные формы интеллектуальной недостаточности. Основное внимание уделяется сравнительно новым разделам пограничной детской психиатрии, охватывающим расстройства, которые являются специфичными для детского и подросткового возраста.
Необходимость создания пособия связана с переходом диагностики психических расстройств на новую международную классификацию 10-го пересмотра, в которой, в сравнении с предыдущей версией, большее внимание уделяется нарушениям психологического развития,
поведенческим и эмоциональным расстройствам, начинающимся в детском и подростковом возрасте. В существующих учебниках по детской психиатрии этот раздел описан крайне лаконично и не коррелирует с диагностическими критериями МКБ-10.
Для студентов педиатрического факультета медицинских ВУЗов. Освещены вопросы общей психопатологии с учетом возрастных особенностей, психогенные патохарактерологические реакции и патологические формирования личности, пограничные резидуально-органические расстройства, основные формы интеллектуальной недостаточности. Основное внимание уделяется сравнительно новым разделам пограничной детской психиатрии, охватывающим расстройства, которые являются специфичными для детского и подросткового возраста.
Необходимость создания пособия связана с переходом диагностики психических расстройств на новую международную классификацию 10-го пересмотра, в которой, в сравнении с предыдущей версией, большее внимание уделяется нарушениям психологического развития,
поведенческим и эмоциональным расстройствам, начинающимся в детском и подростковом возрасте. В существующих учебниках по детской психиатрии этот раздел описан крайне лаконично и не коррелирует с диагностическими критериями МКБ-10.