Международный научный журнал. — Казань: Молодой ученый, 2016. — iv,
80 с. — ISSN 2410-4515.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и
студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга
читателей.
Общие вопросы народного образования и
педагогики
Палагина А. О. Формы проявления агрессии по классификации А. Басса в русской классической литературе
Общая педагогика
Буриев К. С. Роль дистанционного обучения в современном образовании
Муминова Н. А. Эстетическое воспитание студентов посредством народного искусства
Эшмурадов Э. Э., Назиров У. К. Содержательная сторона личностного развития
Иванова Н. И. Из истории интегрированного обучения
Кадыров К. Б. Восток — дело тонкое: теология педагогической и психологической мысли в истории мусульманства
Система образования
Асецкая Н. Б. Метод проекта как средство развития универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях реализации ФГОС
Дошкольное образование
Гусельникова А. М., Демина Г. Д. «Рыбы — обитатели водоемов» (интегрированное занятие)
Дементьева Н. Я., Рассказова Е. Г., Чернеда Н. А. Деловая игра «Наша Родина — Россия» (подготовленная к школе группа)
Каушкаль О. Н., Кошелкина Л. В., Лебедева Л. В., Павлова Т. С., Прокопова С. П. Квест-игра для педагогов дошкольного образования «Дом, построенный из песка» (игры в песочнице)
Провоторова М. Н., Кузнецова Е. Я., Русанова В. А. Способы эффективного взаимодействия педагогов с детьми, имеющими нарушения в эмоционально-личностной сфере
Провоторова М. Н., Кузнецова Е. Я. Практикум для педагогов «Расслабляемся от души»
Общеобразовательная школа
Ахметзянова Ф. И. Cпорт в школе
Зимина О. П. Проектная деятельность учащихся как технология гарантированного достижения планируемых образовательных результатов в контексте ФГОС начального общего образования
Никитина В. С. Организация деятельности средней общеобразовательной школы в муниципальном районе РФ (на примере МАОУ СОШ с. Бердюжье Тюменской области)
Пшегорская О. В., Шендрикова Е. М. Словарная работа на уроках литературы как средство осмысленного восприятия художественного текста (на примере изучения произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)
Стекленёва С. Ю. Преподавание географии в условиях инклюзивного образования.
Шишкина К. И., Акульшина И. А. Влияние личностных качеств на предрасположенность к аддиктивным отклонениям в младшем школьном возрасте
Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Загоскина Е. Н. Искусство аккомпанемента и специфика концертмейстерской работы
Специальные (коррекционные) школы
Корягина Л. В. Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках математики в школе VIII вида
Якушева Н. Е. Пальчиковая гимнастика «Швы»
Среднее профессиональное образование
Хусаенова А. А., Насретдинова Л. М., Богданов Р. Р. Роль учебной и производственной практики на базе медицинских организаций в формировании клинического опыта будущего специалиста-медика
Высшее профессиональное образование
Благонравова М. А. Приобретение иноязычной компетенции в российском неязыковом вузе: возможности и проблемы
Власов Д. А., Синчуков А. В. Прикладная математическая подготовка бакалавра менеджмента
Николашкина В. Е. Социальная сфера социокультурной образовательной среды вуза
Семейное воспитание
Зудилина И. Ю. Особенности мотивов выбора брачного партнёра у студентов различных социально-психологических типов личности
Педагогика социальной работы
Иванова Н. И. Роль изучения истории и культуры родного края в социализации ребёнка
Медицинские и педагогические инновации
Мамаева И. А., Зырин И. С. Имитационно-ролевой поединок как воспитательная технология
Палагина А. О. Формы проявления агрессии по классификации А. Басса в русской классической литературе
Общая педагогика
Буриев К. С. Роль дистанционного обучения в современном образовании
Муминова Н. А. Эстетическое воспитание студентов посредством народного искусства
Эшмурадов Э. Э., Назиров У. К. Содержательная сторона личностного развития
Иванова Н. И. Из истории интегрированного обучения
Кадыров К. Б. Восток — дело тонкое: теология педагогической и психологической мысли в истории мусульманства
Система образования
Асецкая Н. Б. Метод проекта как средство развития универсальных учебных действий на уроках информатики в условиях реализации ФГОС
Дошкольное образование
Гусельникова А. М., Демина Г. Д. «Рыбы — обитатели водоемов» (интегрированное занятие)
Дементьева Н. Я., Рассказова Е. Г., Чернеда Н. А. Деловая игра «Наша Родина — Россия» (подготовленная к школе группа)
Каушкаль О. Н., Кошелкина Л. В., Лебедева Л. В., Павлова Т. С., Прокопова С. П. Квест-игра для педагогов дошкольного образования «Дом, построенный из песка» (игры в песочнице)
Провоторова М. Н., Кузнецова Е. Я., Русанова В. А. Способы эффективного взаимодействия педагогов с детьми, имеющими нарушения в эмоционально-личностной сфере
Провоторова М. Н., Кузнецова Е. Я. Практикум для педагогов «Расслабляемся от души»
Общеобразовательная школа
Ахметзянова Ф. И. Cпорт в школе
Зимина О. П. Проектная деятельность учащихся как технология гарантированного достижения планируемых образовательных результатов в контексте ФГОС начального общего образования
Никитина В. С. Организация деятельности средней общеобразовательной школы в муниципальном районе РФ (на примере МАОУ СОШ с. Бердюжье Тюменской области)
Пшегорская О. В., Шендрикова Е. М. Словарная работа на уроках литературы как средство осмысленного восприятия художественного текста (на примере изучения произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)
Стекленёва С. Ю. Преподавание географии в условиях инклюзивного образования.
Шишкина К. И., Акульшина И. А. Влияние личностных качеств на предрасположенность к аддиктивным отклонениям в младшем школьном возрасте
Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Загоскина Е. Н. Искусство аккомпанемента и специфика концертмейстерской работы
Специальные (коррекционные) школы
Корягина Л. В. Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках математики в школе VIII вида
Якушева Н. Е. Пальчиковая гимнастика «Швы»
Среднее профессиональное образование
Хусаенова А. А., Насретдинова Л. М., Богданов Р. Р. Роль учебной и производственной практики на базе медицинских организаций в формировании клинического опыта будущего специалиста-медика
Высшее профессиональное образование
Благонравова М. А. Приобретение иноязычной компетенции в российском неязыковом вузе: возможности и проблемы
Власов Д. А., Синчуков А. В. Прикладная математическая подготовка бакалавра менеджмента
Николашкина В. Е. Социальная сфера социокультурной образовательной среды вуза
Семейное воспитание
Зудилина И. Ю. Особенности мотивов выбора брачного партнёра у студентов различных социально-психологических типов личности
Педагогика социальной работы
Иванова Н. И. Роль изучения истории и культуры родного края в социализации ребёнка
Медицинские и педагогические инновации
Мамаева И. А., Зырин И. С. Имитационно-ролевой поединок как воспитательная технология