Казань: Молодой ученый, — 88 с.
Общие вопросы народного образования и
педагогики
Захарова М.В. Педагогический блог — инновационная форма взаимодействия в образовании (на примере проекта «Блогосфера» МКУ КМЦИКТ «Старт» города Краснодара и муниципального конкурса «Лучший блогер») Матенов Р.Б. Синтаксическая организация юридического текста Меденцева Н.П. Задачи образовательных учреждений в формировании правового сознания молодежи Общая педагогика
Мамедова Д.Н., Тураева Д.Д. Роль информационной культуры преподавателя в повышении качества процесса обучения студентов Смородинова М.В. Этапы формирования предметных компетенций учащихся на уроках литературы Шеранова М.Б., Алимкулов С.О. Понятие и некоторые особенности педагогического мастерства История образования и педагогики
Ичетовкина Н.М. Идеи К. Д. Ушинского в исследовании феномена классного наставничества в отечественной дореволюционной гимназии Кузовлева Н.В., Магомедханов В.М., Пачина Н.Н. Патриотическая детерминанта культурно-образовательной среды на примере городского округа Елец Семенов О.Ю. История развития академической физики в России Дошкольное образование Майданкина И.В. Формирование универсальных предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста Марадудина О.В. Педагогические условия формирования гражданственности у детей старшего дошкольного возраста в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения Общеобразовательная школа
Ванчугова С.М. Формирование универсальных учебных действий младших школьников через систему различных видов творческой деятельности Петухов С.Ю., Петухова Г.В. Методические рекомендации по работе с детьми с высокой мотивацией и одаренностью Серебрянская О.Д. Метод круговой тренировки как эффективное средство повышения уровня физической подготовленности учащихся на уроках физической культуры в 5–9 классах Федюшина В.В., Ковалева В.М., Медведева Ю.С. Дидактические игры на уроках русского языка Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Сафонова Д.А. Межличностные отношения в среде подростков Специальные (коррекционные) школы
Вишнякова Л.А., Кантемирова Н.Н. Интегрированное коррекционно-развивающее занятие с учащимися первого класса «Развитие речи, мелкой моторики, произвольности и пространственной ориентации» Гафиятуллина А.Г. Использование ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся коррекционной школы VIII вида Среднее профессиональное образование
Терехов М.А. Послеродовая депрессия. Что должна знать акушерка Высшее профессиональное образование
Wang Y. Countermeasures of Developing Higher Special Education in China Xu T., Li Z. On the Current Situation and Countermeasures of the Scientific Research Management in Colleges and Universities Айсханова Е.С. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность Ахъядов Э.С. Дидактические приемы и методы, характерные для реализации образовательных программ высшего образования Басаев В.А. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности Бидова Б.Б. Модульное построение содержания дисциплины и рейтинговый контроль Ганаева Е.Э. Принципы и методы обучения, реализуемые по образовательным программам высшего образования Лю Ц. Фактор культуры в преподавании русского языка как иностранного Мечик И.А., Чичканова Т.А. Курс «Искусство художественной иллюстрации для детей» в профессиональной подготовке бакалавров педагогики Рахманова Ю.К., Каргапольцева С.И. Международное сотрудничество Узбекистана в рамках учебного проекта «Узбекистан и мировое сообщество» Ходжалиев С.А. Педагогические способности и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы Яхьяева М.У. Этапы и формы педагогического проектирования
Образование взрослых и самообразование Медицинские и педагогические инновации
Иваненко Н.Н., Гордиенко Н.В. Инновационная театральная деятельность как фактор успешного развития социально-коммуникативных навыков у детей-воспитанников детских домов и коррекционных учреждений Рахматов А.А. Специальная медицинская группа
Захарова М.В. Педагогический блог — инновационная форма взаимодействия в образовании (на примере проекта «Блогосфера» МКУ КМЦИКТ «Старт» города Краснодара и муниципального конкурса «Лучший блогер») Матенов Р.Б. Синтаксическая организация юридического текста Меденцева Н.П. Задачи образовательных учреждений в формировании правового сознания молодежи Общая педагогика
Мамедова Д.Н., Тураева Д.Д. Роль информационной культуры преподавателя в повышении качества процесса обучения студентов Смородинова М.В. Этапы формирования предметных компетенций учащихся на уроках литературы Шеранова М.Б., Алимкулов С.О. Понятие и некоторые особенности педагогического мастерства История образования и педагогики
Ичетовкина Н.М. Идеи К. Д. Ушинского в исследовании феномена классного наставничества в отечественной дореволюционной гимназии Кузовлева Н.В., Магомедханов В.М., Пачина Н.Н. Патриотическая детерминанта культурно-образовательной среды на примере городского округа Елец Семенов О.Ю. История развития академической физики в России Дошкольное образование Майданкина И.В. Формирование универсальных предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста Марадудина О.В. Педагогические условия формирования гражданственности у детей старшего дошкольного возраста в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения Общеобразовательная школа
Ванчугова С.М. Формирование универсальных учебных действий младших школьников через систему различных видов творческой деятельности Петухов С.Ю., Петухова Г.В. Методические рекомендации по работе с детьми с высокой мотивацией и одаренностью Серебрянская О.Д. Метод круговой тренировки как эффективное средство повышения уровня физической подготовленности учащихся на уроках физической культуры в 5–9 классах Федюшина В.В., Ковалева В.М., Медведева Ю.С. Дидактические игры на уроках русского языка Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Сафонова Д.А. Межличностные отношения в среде подростков Специальные (коррекционные) школы
Вишнякова Л.А., Кантемирова Н.Н. Интегрированное коррекционно-развивающее занятие с учащимися первого класса «Развитие речи, мелкой моторики, произвольности и пространственной ориентации» Гафиятуллина А.Г. Использование ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся коррекционной школы VIII вида Среднее профессиональное образование
Терехов М.А. Послеродовая депрессия. Что должна знать акушерка Высшее профессиональное образование
Wang Y. Countermeasures of Developing Higher Special Education in China Xu T., Li Z. On the Current Situation and Countermeasures of the Scientific Research Management in Colleges and Universities Айсханова Е.С. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность Ахъядов Э.С. Дидактические приемы и методы, характерные для реализации образовательных программ высшего образования Басаев В.А. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности Бидова Б.Б. Модульное построение содержания дисциплины и рейтинговый контроль Ганаева Е.Э. Принципы и методы обучения, реализуемые по образовательным программам высшего образования Лю Ц. Фактор культуры в преподавании русского языка как иностранного Мечик И.А., Чичканова Т.А. Курс «Искусство художественной иллюстрации для детей» в профессиональной подготовке бакалавров педагогики Рахманова Ю.К., Каргапольцева С.И. Международное сотрудничество Узбекистана в рамках учебного проекта «Узбекистан и мировое сообщество» Ходжалиев С.А. Педагогические способности и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы Яхьяева М.У. Этапы и формы педагогического проектирования
Образование взрослых и самообразование Медицинские и педагогические инновации
Иваненко Н.Н., Гордиенко Н.В. Инновационная театральная деятельность как фактор успешного развития социально-коммуникативных навыков у детей-воспитанников детских домов и коррекционных учреждений Рахматов А.А. Специальная медицинская группа