Научно-практический журнал. — Москва: Московский
психолого-социальный институт. — 111 с. — ISSN 2072-2516.
Главный редактор — М. А. Лукацкий, д. п. н., профессор,
член-корреспондент РАО.
Аннотация.
Год основания – 2006. Рецензируемый. Включен в перечень ВАК. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Московский психолого-социальный институт. Электронная онлайновая версия журнала. Тираж – 1000 экз. Содержание.
Философия образования.
Глобализация и вестернизация: pro и contra Гранин Ю. Д.
Начало и истоки конвенционалистской методологии науки Коськов С. Н. Методология педагогики.
Методы определения новизны результатов научно педагогических исследований Полонский В. М. Развитие образования.
Особенности развития наднационального образования в России Шапошникова Т. Д.
Процессно-процедурное моделирование научной подготовки преподавателя Осетрова О. В.
Психическое выгорание учителей и стилевые особенности педагогического управления
Темиров Т. В.
Современные тенденции модернизации профессиональной подготовки организационных психологов Леньков С. Л.
Обобщенная психологическая модель выпускника системы профессионального образования Рубцова Н. Е.
Анализ теоретико методологических подходов к исследованию информационно образовательной среды вуза Романов А. М.
Психология педагогического общения в высших учебных заведениях Масловская Т. С. История педагогики.
Просветительские мотивы в религиозно философском произведении Е. Н. Трубецкого «Смысл жизни». Никитина А. С.
Культура и образование глазами Ю. М. Лотмана. Валяева Д. В.
Год основания – 2006. Рецензируемый. Включен в перечень ВАК. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Московский психолого-социальный институт. Электронная онлайновая версия журнала. Тираж – 1000 экз. Содержание.
Философия образования.
Глобализация и вестернизация: pro и contra Гранин Ю. Д.
Начало и истоки конвенционалистской методологии науки Коськов С. Н. Методология педагогики.
Методы определения новизны результатов научно педагогических исследований Полонский В. М. Развитие образования.
Особенности развития наднационального образования в России Шапошникова Т. Д.
Процессно-процедурное моделирование научной подготовки преподавателя Осетрова О. В.
Психическое выгорание учителей и стилевые особенности педагогического управления
Темиров Т. В.
Современные тенденции модернизации профессиональной подготовки организационных психологов Леньков С. Л.
Обобщенная психологическая модель выпускника системы профессионального образования Рубцова Н. Е.
Анализ теоретико методологических подходов к исследованию информационно образовательной среды вуза Романов А. М.
Психология педагогического общения в высших учебных заведениях Масловская Т. С. История педагогики.
Просветительские мотивы в религиозно философском произведении Е. Н. Трубецкого «Смысл жизни». Никитина А. С.
Культура и образование глазами Ю. М. Лотмана. Валяева Д. В.